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臺北市 104 年度國小暨幼兒園性別平等 教育宣導月課程融入教學活動設計比賽 他和她~ 身體健康的平衡線 作者張文珍: 目 錄 壹 、「他和她 ~身體健康的平衡線」教學架構分析…………………4 貳 、教學活動內容……………………………………………………5 參、教學省思…………………………………………………………8 肆、教學活動剪影……………………………………………………9 伍 、文獻參考…………………………………………………………10 2 臺北市 104 年度國小暨幼兒園性別平等教育宣導月 課程融入教學活動設計比賽 臺北市立太平國小附設幼 園名 兒園 學習領域 社會 單元名稱 他和她 ~身體健康的平衡線 教學設計者 張文珍 教學時間 一週 適用年齡 5~6 歲 身體意象 (Body Image)是指個人對自己身體各方面特徵的了解與 看法，或感覺到別人對他身體狀貌的看法， 心理發展學家主張，個 人的身體意象在幼兒時期逐漸明顯，體型意識是 身體意象的一部 份 ，近年媒體大量推出瘦身、塑身廣告，標舉女體「纖細窈窕、前 凸後翹」、男體「肌肉壯碩」的單一體型標準。「瘦即是美，瘦才 具有時尚感」的觀念已深植在許多民眾的心中 ；此外學前幼兒深受 設計理念 家庭教育影響，在家長覺知與 媒體渲染的影響下 ，幼兒對於性別身 體體型的刻板印象逐漸成形 ，讓幼兒在校園內因為體型刻 板印象造 成取笑同儕肥胖與過瘦者事件時有所聞 。 本教學設計旨在引導幼兒能用正確的 性別體型意識來看待他 人，學習欣賞不同的體態美。協助幼兒了解無論何種性別與體型， 都需要檢視飲食、運動等生活作息是否符合健康原則，讓體重與體 能維持在一個正常的範圍才是正確的 ，期能提升幼兒對於性別的自 尊與自信，珍愛自己的身體健康，學習尊重別人。 1.覺知身體意象對身心的影響。 教學目標 2.建立健康的性別體型意識 。 3.欣賞接受自己，實踐男女間的尊重與包容 。 活動網絡 圖 3 壹 、「他和她 ~身體健康的平衡線」教學架構分析 教 學 活 動 架 構 教 學 活 動 內 容 藉由「牛美女要減肥」繪本 ，讓 幼兒討論 對於牛 美女減肥的看法，並且透過教學媒材『媒體裡的瘦 活動一： 牛美女要減肥 身訊息』影片 ，說出自己對於胖 、瘦的看法 ，進而 引導 幼兒認識正確男性與女性健康體型的意識 。 觀看『胖國王 』改編故事 ，引導幼兒 進行討論胖 活動二：可愛的胖國王 國王發生什麼事情 ?男生的體型應該像電視媒體呈 現肌肉壯碩才是最好的嗎?那我們該如何讓自己的 身體保持健康? 觀看『瘦皇后 』改編故事 ，引導幼兒 進行討論瘦