11.1.1相交线(刘忠).docVIP

哈27中学学生导学案(D) 课题：11.1.1相交线 班级： 学生姓名： 时间： 学习目标 教学目标：1、了解两条直线相交所构成的角，理解对顶角、邻补角的概念和性质。 2、理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3、通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。两个角的和是 ，这样的两个角叫做互为补角，即其中一个角是另一个角的补角。同角或 的补角 邻补角、对顶角 1、观察思考：剪刀剪开纸张的过程，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪刀刃之间的角度也相应 。我们把剪刀的构成抽象为两条直线，就是我们要研究、画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类?、概括形成邻补角、对顶角概念.邻补角有一条,而且另一边的两个角对顶角有一个, 而且一个角的两边分别是另一角两边的,那么这两个角叫对顶角. 1.如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形有( )毛 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 邻补角、对顶角的性质1、邻补角的性质：邻补角 。 注意：邻补角是互补的一种特殊的情况，数量上 ，位置上有一条