《六学生实验探究摩擦力的大小与什么有关课件》初中物理北师大版八年级下册_4.pptVIP

活动一 用手抓盆里的泥鳅、鳝鱼 你有什么办法可快速抓住泥鳅、鳝鱼 探究----滑动摩擦力的大小与什么因素有关 活动二 先轻轻的试试，再用力试试 1用手掌在桌面上滑动 2用手掌在衣服上滑动 3用脚在地上蹭动 活动小结 滑动摩擦：把手按在桌面上向前推，会感到有一种阻碍作用。这种一个物体在另一个物体上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。 滑动摩擦力：滑动摩擦过程中产生的力，叫滑动摩擦力。 探究：影响滑动摩擦力大小的因素 一、提出问题 二、猜想与假设 根据活动一活动二及生活中的经验你觉得影响滑动摩擦力的因素有哪些？ 探究：影响滑动摩擦力大小的因素 三、制定计划与设计实验 1选择哪种科学探究的方法； 2用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3怎样改变木块的压力大小？ 4怎样改变接触面的粗糙程度？ 探究：影响滑动摩擦力大小的因素 六、总结与评估 对本组实验作简单评价？ 利用手中器材你能探究接触面积的大小是否会影响摩擦力的大小？ 摩擦有三兄弟 除了滑动摩擦外，还有静摩擦和滚动摩擦．两个有相对运动趋势但保持相对静止的物体间产生的摩擦叫静摩擦，比如用手握起饮料瓶． 一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦，比如旱冰鞋与地面间的摩擦． 课后作业 小论文： 假如生活中没有摩擦力 课堂延伸——摩擦的防止与利用 增大有益摩擦的办法有： 课堂延伸——摩擦的防止与利用 减小有害摩擦摩擦的方法 原理： 二力平衡的条件 步骤： 1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F1 2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F2 3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 数据表格： 实验次数 压力情况 接触面情况 弹簧测力计示数 1 2 3 分析与论证： 摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面粗糙程度越 ，压力越 ，滑动摩擦力也就越大。 运动员双手擦白粉，这是做什么？ 运动员想使摩擦更大一些，除了涂抹“镁粉”，还 可以增大握力，这是通过什么方法来增大摩擦？