《因数和倍数课件》小学数学人教版五年级下册_9.pptVIP

自学课本第12页，回答下列问题 自学课本第12页，回答下列问题 自学课本第13页，完成下列问题 1、18的因数有哪些？你是怎样找的？ 2、怎样才能保证把所有的因数都找到？ 3、18的因数中，最小的是几？最大的是几？ 4、36、30的因数又有哪些呢？ 自学课本第13页，完成下列问题 1、18的因数有哪些？你是怎样找的？ 2、怎样才能保证把所有的因数都找到？ 3、18的因数中，最小的是几？最大的是几？ 4、36、30的因数又有哪些呢？ 30的因数有哪些？36呢？ 自学课本第13页，完成下列问题 1、18的因数有哪些？你是怎样找的？ 2、怎样才能保证把所有的因数都找到？ 3、18的因数中，最小的是几？最大的是几？ 4、36、30的因数又有哪些呢？ 做一做： 自己在1——100里面的数中选一个数，并写写这个数的因数？ 请同学们主动展示、汇报。 你发现了什么呢？ 1、2的倍数有哪些？你是怎么找的？ 2、2的倍数最小是几?最大的你能找到吗? 本节课，你有哪些收获？ 学习目标 理解并掌握因数、倍数的意义，掌握求一个数的因数的方法 （1）用12个小正方形摆成一个长方形，你会摆几种？ （2）能根据你的摆法写出乘法算式吗？ 我 能 行 1×12=12 3×4 = 12 1、上面三道算式，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？ 2、3是因数 6是因数 18是倍数，这句话对吗？ 2×6 = 12 × = 2 6 12 2是12的因数。 6是12的因数。 × = 2 6 12 12是2的倍数， 也是6的倍数。 1×12=12 3×4 = 12 1、上面三道算式，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？ 2、3是因数 6是因数 18是倍数，这句话对吗？ 2×6 = 12 自己写一个乘法算式，说说：谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 为了研究方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。 先自学，后交流。 看来，任何一个数的因数，最小的一定是 ，而最大的一定是 。 18的因数有哪几个？ 18 = 1 × 18 18 = 2 × 9 18 = 3 × 6 18的因数有： 、 、 、 、 、 。 1 2 3 18 9 6 18的因数有哪几个？ 18 = 1 × 18 18 = 2 × 9 18 = 3 × 6 18的因数 1、 2、 3、 9、 6、 18、 先自学，后交流。 看来，任何一个数的因数，最小的一定是 ，而最大的一定是 。 做一做 30的因数 36的因数 1、 2、 3、 5、 6、 10、 15、 30、 1、 2、 3、 6、 12、 18、 36、 先自学，后交流。 看来，任何一个数的因数，最小的一定是 ，而最大的一定是 。 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。 合作交流 学习14页内容，小组内完成下列问题 你能找出多少个2的倍数？ 2×1= 2×2= 2 4 2×3= 6 2×4= 8 …… 2的倍数 2，4，6，8， … 小蜗牛找倍数（找出3的倍数）。 0 1 2 4 5 7 8 10 11 13 14 3 6 9 12 15 一个数的倍数的个数是无限的。 （1）4×9=36,所以36是倍数,9是因数。 （4）36是6的因数。（ ） （2）48是6的倍数。（ ） （3）在13÷4=3 1中，13是4的倍数。 … （5）9的倍数只有18、27、36。（ ） （ ） （ ） × × × × √ 下面的说法对吗？ 写出各数的因数或倍数。 13 48 12 32 10 28 6 19 4 8 倍数（写出4个） 因数