第二章 声现象 第二节 声音特性.ppt

学习目标 1.了解声音的特性。 2.知道声音的音调与发声体的频率的关系。 3.知道声音的响度与发声体振幅的关系。 4.知道不同发声体发出的音色不同 自学指导 阅读课本32-33页回答下列问题： 1.什么叫音调？音调的高低与什么因素有关？ 2.什么叫频率？频率的单位及符号。 3.音调与频率的关系是什么？ 4.什么叫超声波？ 5.什么叫次声波？ 6.什么叫响度？响度的大小与什么因素有关？ 7.响度与振幅有什么关系？ 8.音色与那些因素有关？ 阅读课本32-33页回答下列问题： 1.什么叫音调？音调与什么因素有关？ 2.什么叫频率？频率的单位及符号。 3.音调与频率有什么关系？ 4.什么叫超声波？ 5.什么叫次声波？ 6.什么叫响度？响度与什么因素有关？ 7.什么叫振幅？ 8.响度与振幅有什么关系？ 9.音色与那些因素有关？ 阅读课本32-33页回答下列问题： 1.什么叫音调？音调与什么因素有关？ 2.什么叫频率？频率的单位及符号。 3.音调与频率有什么关系？ 4.什么叫超声波？ 5.什么叫次声波？ 6.什么叫响度？响度与什么因素有关？ 7.响度与振幅有什么关系？ 8.音色与那些因素有关？ 阅读课本32-33页回答下列问题： 1.什么叫音调？音调与什么因素有关？ 2.什么叫频率？频率的单位及符号。 3.音调与频率有什么关系？ 4.什么叫超声波？ 5.什么叫次声波？ 6.什么叫响度？响度与什么因素有关？ 7.响度与振幅有什么关系？ 8.音色与那些因素有关？ 阅读课本32-33页回答下列问题： 1.什么叫音调？音调与什么因素有关？ 2.什么叫频率？频率的单位及符号。 3.音调与频率有什么关系？ 4.什么叫超声波？ 5.什么叫次声波？ 6.什么叫响度？响度与什么因素有关？ 7.响度与振幅有什么关系？ 8.音色与那些因素有关？ 自学指导 阅读课本32-33页回答下列问题： 1.什么叫音调？音调的高低与什么因素有关？ 2.什么叫频率？频率的单位及符号。 3.音调与频率的关系是什么？ 4.什么叫超声波？ 5.什么叫次声波？ 6.什么叫响度？响度的大小与什么因素有关？ 7.响度与振幅有什么关系？ 8.音色与那些因素有关？ 讨论 牛的吼叫声、蚊子的“嗡嗡”声有什么区别？ 牛的吼叫声响度大音调低，蚊子的“嗡嗡”声响度小音调高。音色也不同。 3 在2012年上海世博会开幕庆典上男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是（ ） A“男声”音调高、响度大，“女声”音调高、响度小 B“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小 C“男声”音调高、响度小，“女声”音调低、响度小 D“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度大 4 在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因（ ） A老师发出的声音频率低。 B老师发出的声音频率高。 C远处学生听到的声音响度小。 D远处学生听到的声音响度大。 第二节 声音的特性 第二章 声现象 驻马店市第十一中学 物理教师：张丹 学生：八年级六班 1、音调 生活中： 唱的是同一首歌，有的同学能唱上去，而有的同学就唱不上去。 试试看，你能唱上去吗？ 在物理学中： 频率:描述物体振动的快慢。 定义：物体在每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫 ，符号：Hz 例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。 5Hz 设计与进行实验 探究：音调的高低和尺子振动的快慢有什么关系？ 快 高 低 音调高低与振动频率有关，物体振动越快，音调越高。 慢 振动部分长度 振动快慢 声音高低 短 长 结论： 响度 响度的初步体验 用手轻轻的按在自己的喉头上，先小声说话再 大声重复。 仔细体会两次声带的震动有什么不同？ 响度 响度的进一步探究 响度与发声体的振动幅度有什么关系呢？ 用锤敲鼓，然后将悬挂的乒乓球靠近鼓面。先轻敲再重敲，听两次鼓面发出的声音，比较乒乓球被弹开的幅度。 响度 重敲 小球弹开的幅度大（鼓面振幅大），响度大。 轻敲 小球弹开的幅度小（鼓面振幅小），响度小。 响度 得出结论 响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 响度 知识的深化 影响响度的另外