路边的橡树概要.pptVIP

读了这篇课文你有什么启发？ 爱树护树，争当环保卫士，应该从现在做起，从自己作起，从一点一滴的小事做起，你有什么好的建议吗？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 路旁的橡树 你们见过橡树吗？ 橡树是一种很高大的树， 花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物， 小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。 橡树 　 苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和《给女儿的信》《学生的精神世界》等教育专著。 xiàng 橡 树 平 坦 灌 木 林 未 来 铺 路 延 伸 tǎn guàn wèi pū yán shào 哨 兵 楔 子 责 备 沥 青 射 箭 xiē zé lì jiàn 曲 （ ） （ ） （ ） 铺 （ ） （ ） 划 （ ） 曲 qū （ ） （ ） （ ） qǔ 弯曲 歌曲 铺 （ ） pū （ ） pù 铺路 当铺 划 （ ） huá huà 划船 计划 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。　　开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。　　工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向 橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。　　“计划是不可以修改的。”工程师说。　　“橡树也不可以砍。”工人们说。　　工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 　　坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 课文讲了什么事？ 朗读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？接着？最后？） 先写 再写 接着 最后 打算修一条公路 遇到挺立的橡树 保护橡树，改变设计 赢得称赞 ①工人们 工人们停了下来，把排水管放在地上。 工人们也沉默不语。 工人们也沉重地叹着气 ②工程师 工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树 看到这样一棵高高的橡树， 筑路人有什么反应呢? 工程师和工人们什么话都没有说，那他们心里在想什么?　 这么一棵粗壮挺拔的橡树，伐了它，真是可惜，有没有其他办法呢 此时的他们有没有其他办法呢？ 为什么？ 工程师 叹了口气 工程师为了保护橡树，在没有改变筑路计划的前提下而不得不做出的无奈选择 工人们 也沉重地叹着气 工人们在没有得到明确答复前，看到工程师在叹气，内心非常担心 经过一番内心挣扎后，他们是怎么做的？ 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说 楔子 一头粗厚一头薄削的本片，插入缝隙中使物体固定 在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 比喻 把橡树比喻为哨兵来守卫着这片土地 生动形象地写出了橡树的美，充满了生命的活力。 找出描写橡树的句子 你感觉这个句子写得好不好，为什么？ 这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 计划中的路： 最后修成的路： (我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备， 也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。) 我想到了 体会工程师的话： “现在谁也不会责备我们了”的意思。 他们这样做得到了什么？ 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“