《平行课件》小学数学沪教版四年级下册课件.pptVIP

上海市九年义务教育课本四年级第二学期 平行 执教：闵蔚燕 哪些路是垂直于同一条路的？ a b c d 找一找：与边d互相垂直的边 a与b垂直于同一条边d a b c d 找一找：像边a、b这样垂直于同一条边的情况吗？ a与b垂直于同一条边d a与b垂直于同一条边c c与d 垂直于同一条边a c与d 垂直于同一条边b a b c 边a与b互相平行 边c与d互相平行 像边a、b这样垂直于同一条边的两条边互相平行。 边a与b互相平行 边c与d互相平行 c d b a l k h m 直线h与k互相平行，记作：h∥k或h ∥k 直线l与m互相平行，记作：l∥m或m ∥l 想一想：延长成直线后，它们还平行吗？ 边a与b互相平行 边c与d互相平行 如果两条边互相平行， 那么它们所在的（ ）也互相平行。 直线 l k h m h∥k（或k∥h) l∥m（或m∥l) 想一想： 互相平行的两条直线无限延长，它们会…… 互相平行的两条直线永不相交！ 互相平行的两条直线永不相交！ 如果两条边互相平行， 那么它们所在的（直线 ）也互相平行。 像边a、b这样垂直于同一条边的两条边互相平行。 找一找：下面各组直线是否互相平行，互相平行的用“√”表示，不互相平行的用“×”表示。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) × √ × × √ 创造“平行” 小组讨论、思考： 1）要这出一组互相平行的折痕，至少需要折几条折痕？ 2）这几条折痕之间需要满足什么位置关系？ 用不规则的纸折出一组互相平行的折痕. c a b a b c a b c d f h g e 1、想一想、找一找： 下列图形中，哪些边可能互相平行？先记录下来，再加以验证。 a∥b f∥h 1 2 先画一条边的垂线； 再判断它与另一条边是否垂直。 想一想、找一找， 下列图形中，哪些边可能互相平行？先记录下来，再加以验证。 a b c d 3 a∥c b∥d 1、先画一条边的垂线； 2、再判断它与另一条边是否垂直。 地图中的“平行” 火眼金睛 马路上的“平行” 火眼金睛 前 后 左 右 上 侧1 侧2 双杠中的“平行” b d c f a e 上面：a∥b 前面：c∥d 后面：e∥f 左面：e∥c 右面：f∥d 侧面：e∥d 侧面：c∥f 操场上的“平行” 铁轨中的“平行” 列队中的“平行” 火眼金睛 申 你有什么要提醒大家的？ 你学到了什么？