第二节滑轮应用.ppt

第2节 滑轮 使用时，轴固定不动 使用时，轴和重物一起移动 定滑轮 动滑轮 滑轮的分类 一、定滑轮： 1、定义： 2、特点： 3、实质： 使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做定滑轮。 不省力 绳子自由端移动距离等于物体移动的距离。 但能改变力的方向 等臂杠杆 实验探究：定滑轮 匀速拉动！ O r r F F G 使用定滑轮为什么不省力？ 3、实质：等臂杠杆 二、动滑轮： 1、定义： 轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。 实验探究：动滑轮 竖直向上匀速拉动！ 二、动滑轮： 1、定义： 2、特点： 3、实质： 轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。 省力一半 绳子自由端移动的距离是动滑轮移动距离的2倍 不改变力的方向 动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆( ) 2r r F G O 3、实质：动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆 使用动滑轮为什么可以省力？ 思维拓展 1、结论： （1）、滑轮组用几段绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重的几分之一。 （2）、手拉绳子通过的距离是物体上升距离的几倍。 三、滑轮组 F= G 2 1 F= G 3 1 F= G 4 1 F= G 5 1 滑轮组的绕法 绕绳的起点： 偶定奇动 绳子 自由端 滑轮组 n=3 n=2 判断绳子段数 滑轮组 2、绕绳方法：奇动偶定 n=3 n=2 F F F= F= 生活中的滑轮 塔机 起重机 晾衣架 旗杆顶部 滑轮组： 动滑轮的个数：　　 　　　　　（n为奇数） 　　　　　（n为偶数） 结论： 1、滑轮组用几段绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重的几分之一。 2、手拉绳子通过的距离是物体上升距离的几倍。 1、结论：使用滑轮组既能 ，又能改变力的 ，但费 。 省力 方向 距离 滑轮组 课堂练习 1、如图，用滑轮将重物提起，弹簧测力计示数为5N，人拉绳所用力F是 N，物体和滑轮的总重力是 N。（不计滑轮和绳的摩擦） 5 10 1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 练一练 2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A． F1F2F3 　 B． F2F3F1 　 C． F2F1F3 　 D． F3F1F2 D 丙 F3 练一练 乙 F2 甲 F1 讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？ G = ? h = ? F=100 N s=10 m F=? s=? G=100 N h=10 m F=100 N s=? G = ? h=10 m F s= ? 物体以0.2 m/s的速度匀速上升10 s 的时间 练一练 F F 讨论：这两种绕线方法有什么不同？ 议一议 一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质： 等臂杠杆。 二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一 三、滑轮组 总结