四年级下册品社教学计划(2013、2)——景美君.docVIP

首都师范大学附属小学2012—2013学年度第二学期教学计划 学科：品德与社会 年级：四年级 任课教师; 景美君 一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程童心教育为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进童心优质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 二、学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。这个年段的孩子，他们大部分思维活跃，有着揭示知识之间的联系、他们所规律的精神，但个别的孩子从认知到时间的跨越还有些难度，需要我们教师的帮扶，但总体来说良好的学习与生活习惯已初步养成。 三、教学内容 本册教材包括以下内容： 第一单元《一方水土养一方人》 第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》 第四单元《通信连着你我他》 四、教学要求： 1．课标要求 1、了解家乡的自然环境和经济特点及其人们的生活关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情，通过学习活动探究我国不同地区的差异对人们生产和生活的影响，理解和尊重不同地区的人们的生活方式。 2、探究工农业生产与人们生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧，了解工人生产劳动的情况。 3、感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。 4、感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。 2．本学期教学要求 教学目标： 1. 通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响。 2. 通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。 3. 通过第三单元《交通与生活》的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。 4. 通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。 教学重点和难点： 1．对学生进行热爱家乡的教育。 2．通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切 3．让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。 4．联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 五、课程整合 1、注重思想方法的渗透，根据学科特点结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 2、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 日期 教学内容和课时安排 拓展课程? 1 ? 准备课（1课时） 2 ? 一单元 一方水土养一方人 第1课?我的家乡在哪里（2课时） 我是中国人 3 ? 第2课? 家乡的美景家乡的人（2课时） ? 4 ? 第3课?? 浓浓的乡土情（3课时） ?心理课 《我们攀比什么？》 5 ? 二单元 生产与生活 第1课??吃穿用哪里来（2课时） 家里的事情主动做 7 ? 第2课? 从电视机的变化说起（2课时） ? 8 ? 第3课???生活中的各行各业 （2课时） 探索科学世界 9 ? 第三单元 交通与生活 第1课??多种多