高中数学人教B版选修4-1教学案：第一章 章末小结.docVIP

[对应学生用书P32] [对应学生用书P32] 证明四点共圆问题 证明点共圆的方法有以下几种： (1)利用到一定点的距离相等的各点在一个圆上； (2)利用同斜边的几个直角三角形的各直角的顶点在一个圆上； (3)如图，只要具备以下条件之一者，A、B、C、D四点共圆： BAC＝BDC； BAD＋BCD＝180°； FAD＝BCD； AE·CE＝BE·DE； AF·BF＝CF·DF. [例1]　已知四边形ABCD为平行四边形，过点A和点B的圆与AD、BC分别交于E、F， 求证：C、D、E、F四点共圆． [证明]　连接EF， 因为四边形ABCD为平行四边形， 所以B＋C＝180°. 因为四边形ABFE内接于圆， 所以B＋AEF＝180°. 所以AEF＝C. 所以C、D、E、F四点共圆． [例2]　已知：如图，四边形ABCD中，1＝2. 求证：A、B、C、D四点共圆． [证明]　由A、B、D三点可以确定一个圆，设该圆为O. (1)如果点C在O的外部(如图)． 与圆相交于点E， 1＝AEB，1＝2， 2＝AEB. 而AEB∠2，矛盾， 故点C不可能在圆外． (2)如果点C在O的内部(如图)． 延长BC与圆相交于点E，连接AE. 则1＝AEB，而1＝2， 2＝AEB，与2∠AEB矛盾， 点C不可能在圆内， 点C只能在圆上. 证明线段等积式常用的方法 证明命题的一般步骤： (1)弄清题意，辨明题设和结论； (2)用分析法探明证题思路和方法； (3)若已知条件不足，可添设适当辅助线以暴露隐含的已知条件； (4)用综合法有条理地写出证明过程； (5)检查证明过程的合理性． 1．利用相似三角形 [例3]　如图，O和O′相交于A，B两点，过A作两圆的切线分别交两圆于C，D两点，连结DB并延长交O于点E.证明： (1)AC·BD＝AD·AB； (2)AC＝AE. [证明]　(1)由AC与O′相切于A， 得CAB＝ADB， 同理ACB＝DAB， 所以ACB∽△DAB.从而＝， 即AC·BD＝AD·AB. (2)由AD与O相切于A，得AED＝BAD， 又ADE＝BDA，得 △EAD∽△ABD.从而＝， 即AE·BD＝AD·AB. 结合(1)的结论，得AC＝AE. 2．利用三角形内(外)角平分线的性质 [例4]　已知C点在圆O直径BE的延长线上，CA切圆O于A点，DC是ACB的平分线交AE于点F，交AB于D点． (1)求ADF的度数； (2)若AB＝AC，求ACBC. [解]　(1)AC为圆O的切线， B＝EAC. 又DC是ACB的平分线， ACD＝DCB. ∴∠B＋DCB＝EAC＋ACD， 即ADF＝AFD， 又因为BE为圆O的直径， DAE＝90°， ADF＝(180°－DAE)＝45°. (2)B＝EAC，ACB＝ACB， ACE∽△BCA， ＝. 又AB＝AC，B＝ACB＝30°. 在RtABE中，＝＝tanB＝tan 30°＝. 3．利用面积关系 [例5]　RtABC中，O是斜边BC上一点，以O为圆心的半圆与两直角边相切于M、N，如果两直角边分别为a、b，半圆的半径为r. 求证：＝＋. [证明]　连接AO、OM、ON. AB、AC与半圆相切于M、N， OM⊥AB，ONAC. 又设AB＝a，AC＝b， 半圆的半径为r， S△ABC＝ab. 又SABC＝SAOB＋SAOC ＝ar＋br＝r(a＋b)． ab＝r(a＋b)．则＝＋. 4．利用射影定理 [例6]　如图，AB是O直径，过A作切线，过B作割线交O于E，交切线于F，过B再作割线交O于C，交切线于D. 求证：BE·BF＝BC·BD. [证明]　连接AE、AC. AD是切线， BA⊥AD. ∵AB是直径， AE⊥BF，ACBD. ∴AB2＝BE·BF， AB2＝BC·BD. BE·BF＝BC·BD. 5．利用相交弦定理及切割线定理 [例7]　如图所示，两圆内切于点T，大圆的弦AB切小圆于点C，TA、TB与小圆分别相交于点E、F，FE的延长线交两圆的公切线TP于点P. 求证：(1)＝； (2)AC·PF＝BC·PT. [证明]　(1)设小圆的圆心为点O， 连接OC. AB切小圆于点C， OC⊥AB. ∵∠1＝3＝2， EF∥AB，OC⊥EF， ＝. (2)EF∥AB，＝＝. AB切小圆于点C， AC2＝AE·AT，BC2＝BF·BT. ＝＝，＝. PT是公切线，PTF＝90°， TF是O的直径，TE⊥PF，PTF∽△TEF， ＝，＝，AC·PF＝BC·PT. 平行截割定理的应用 构造出平行关系或作恰当的辅助线是解此类问题的关键，利用成比例或一些特殊的图形形状是常用的构造平行关系的方法． [例8]　如图，已知梯形ABCD中，ADBC，BD、AC交于O点，过O的直线分别交AB、CD于E、F