高中语文人教版语言文字应用教学设计：第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语 Word版含答案.docVIP

美丽而奇妙的语言——认识汉语 教学目标 1、通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。 2、了解汉语区别于其他语言的主要特征。 3、使学生具有较强的语文应用能力。 教学重点及难点： 了解汉语区别于其他语言的主要特征： 1、汉语有区别意义的声调； 2、汉语没有词的形态变化； 3、汉语的虚词和语序很重要。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、引子 首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙。 PPT1、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？ 以 可 清 也 心 （可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心） PPT2：下图怎么读才能成一首七绝？ 据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。 回文诗，也写作“回纹诗”、“回环