高考历史二轮（专题版）教师用书：第1部分 模块1 专题3　古代中国传统文化主流思想与科技文艺 Word版含解析.docVIP

专题三　古代中国传统文化主流思想与科技文艺 知识主线串联·网络构建 主题一　主流思想——从“百家争鸣”到思想的趋时更新(对应学生用书第13页)主题纵向贯通················································································时期 知识呈现 特征儒家思想形成：先秦 中国古代第一圣人——孔子 提出以“仁”为核心的学说；在政治上把“德”“礼”作为首要的统治手段；主张“克己复礼”；晚年整理和编订的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》是中国封建社会儒学的“五经” 仅次于孔子的一代儒学宗师——孟子 站在新兴地主阶级立场上但也强调小农阶级利益。主张实行“仁政”提出“民贵君轻”“政在得民”的思想 战国时期百家思想的集大成者——荀子 在政治思想上主张“礼法并施”的观点自然观方面提出“天行有常”“制天命而用之”的人定胜天观点是当时生产力进步的反映具有唯物主义思想(1)这一时期的儒家思想较为具体带有浓厚的理想化色彩 (2)没有严密的理论基础大多是关于思想修养方面的道德规范和政治理想的治国原则 (3)孟子的“仁政”“民贵君儒学惨遭摧残：秦朝 秦始皇残酷暴戾的证据——“焚书坑儒”焚烧百家书籍坑杀儒学之士进一步确立法家学说的官学地位实现学术思想的统一以巩固秦政权因为儒学不能为封建专制主义中央集权统治服务统治者用政治权力强制干