高考历史（江苏专用）二轮教师用书：第1部分 近代篇 专题6　西方人文精神的发展和世界的科技与文化.docVIP

专题六　西方人文精神的发展和世界的科技与文化 知识主线串联·网络构建 主题一　从文化传承角度考查人文精神的丰富和发展 (对应学生用书第31页) ■主题纵向贯通?…………………………………………………………………….· 时期 发展历程 复兴 阶段 (14～16 世纪) 文艺复兴——以人权反对神权 (1)背景 ①政治上：封建的基督教神学占统治地位 ②经济上：西欧经济复苏发展和城市兴起，人们开始追求世俗人生的乐趣 ③文化上：意大利保留了较多的古代希腊、罗马古典文化 (2)实质：资产阶级性质的思想解放运动 (3)核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严 (4)代表作：但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、彼特拉克的《歌集》 (5)影响：天主教会的权威受到挑战；促进了思想解放，为资本主义的发展解除了精神枷锁 发展 阶段 (16～17 世纪) 宗教改革——“因信称义”“信仰得救” (1)背景：人文精神的推动；长期受天主教会压榨的德意志因为教皇兜售“赎罪券”而矛盾激化 (2)实质：披着宗教外衣反对天主教会的社会、思想运动 (3)内容：马丁·路德在“九十五条论纲”里提出信仰得救，《圣经》高于教皇和教会的主张 (4)意义：削弱了天主教会的控制；传播和发展了人文主义；有利于资本主义的发展 成熟 阶段 (17～18 世纪) 启蒙运动——理想社会的政治设想 (1)指导思想