最新湘教版小学三年级语文下册教学计划.docVIP

2018年上学期 三年级语文下册 教学工作计划 学 情 分 析 任教班级 学生人数 男生人数 女生人数 上期成绩 人均分 及格率 优秀率 上期学生学习情况： 我班有学生 人。他们活泼好动，大多数学生思维较敏捷，喜欢质疑，善于交流，阅读、写作能力较强，但也因此经常不能耐心倾听伙伴的交流，容易自满。对于这些学生，教师可以取长补短，引导他们发挥自己善思善辩的优点，弥补他们虚心倾听、吸取他人经验的不足，以提高其语文素养和道德情操。班内，也有小部分学生的基础比较薄弱，他们的识字量较其他同学少，且容易遗忘，因此阅读文章十分费力，也就不能感悟其内在蕴涵。写作的时候，也经常错字连篇，不知所云。对于这几个学生，教师应再花工夫予以复习指导，平时多鼓励、多监督，使他们能跟上其他学生发展的步伐。 本 学 期 教 育 教 学 目 标 （一）识字、写字 1、学会315个生字，会写238个生字。 2、能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 （二）阅读 1、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、对课文中不理解的提出疑问。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 3、复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。 4、体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 5、积累课文中的优美词语、精彩句段。 （三）习作 1、留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3、能用简短的书信便条进行书面交际。 4、根据表达的需要，使用冒号、引号。 5、学习修改习作中有明显错误的词句。 6、完成课内习作8次。 （四）口语交际 1、用普通话交谈。在交谈中做到认真倾听，向人请教。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 （五）语文活动 1 能提出学习和生活中的问题,有目的的收集资料,共同讨论。 2结合语文学习观察大自然,书面与口头结合,表达自己观察所得。 3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动学习语文学会合作。 本 学 期 教 学 内 容 教材知识体系特点： 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 本学期教学重点： 1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。 　　2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。 　　3、培养学生自读自悟的能力。 　　4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 本学期教学难点： (1)在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问题的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 (2)学生与别人能大胆、自信交流。 (3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 本学期拟定参加的教研活动 1、教研课题 2、参加集体备课 次，相互听课 节，上公开课 节； 接受 老师的指导或帮助 老师提高教 学水平，或与 老师互帮互学。 本 学 期 拟 采 取 的 主 要 措 施 1、识字写字教学。 本册安排的认识的字，绝大多数是常用字。相信学生能够用自己经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等等。 采用多种形式，注意加强生字