杠杆实验汇总.docVIP

（市中三模）小亮和同学们在校园里看到园艺师傅用园艺剪刀修剪花枝，他们发现较细的枝杈靠近剪刀尖端就可以剪，但遇到较粗的枝杈时，园艺师傅会将枝杈靠近剪刀的中轴 （1）实验前没挂钩码时，杠杆的平衡位置如图甲所示，此时应将左端平衡螺母向 旋一些（选填“左”或“右” ），使杠杆在水平位置平衡。 实验中我们将杠杆的支点确定在杠杆的重心上，这样做的目的是 。 小用图中的装置完成了三次实验， 实验序号 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 动力F1/N 动力臂l1/cm 1 2 6 6 2 2 2 6 4 3 3 2 6 2 6 经过分析，小亮组得出的初步结论是： 。 （4）同组的小明还想用弹簧测力计和钩码进行实验， 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 动力F1/N 动力臂l1/cm 1 2 6 7 2 2 2 6 6 3 3 2 6 3 6 小亮发现表中的数据“动力×=阻力×”。小亮与小明检查发现测力计和刻度尺的读数均正确无误，与请你帮他们分析，出现这一结果的原因可能是： 。 答案：（1）右（1分） （2）避免杠杆的自身重对实验结果的影响（1分） （3）杠杆平衡，动力与动力臂的乘积一定时，阻力与阻力臂成反比（1分） （4）改变力的方向，是结论具有普遍性（2分） （5）将阻力臂读成了支点到阻力作用点的距离（1分） 历下一模 ⑴ 右 ⑵ 便于从杠杆上直接读出力臂大小 ⑶ 动力与动力臂成反比（动力与动力臂的乘积相等）。 ⑷ 增大动力臂 ⑴ v = s/ t ；秒表（停表） ⑵ 斜面的坡度越大，小车的下滑速度越大 ⑶ 控制小车运动的路程相同 ⑷ 便于测量小车运动的时间 小华从生活经验出发，有依据猜想“骑自行车下坡时，即使不蹬脚踏板，自行车的运动速度也会越来越大”。为验证自己的猜想，她和小丽利用如图所示的斜面小车进行实验探究 (1)小华将斜面的起点设为A，中点设为B，终点的位置设为C。测量的实验数据如下表，请根据表中数据，计算出BC段的平均速度是 m/s。 (2)小华他们通过分析实验数据，得出如下实验结论：沿斜面下滑的物体速度 ，因此他的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。 (3)实验结束后，他们及时进行了反思。小丽建议小华，将长木板和木块组装斜面的方式由甲方式改为乙方式，小丽建议这样做的好处是 ⑴ 0.4；⑵ 越来越大；正确；⑶ 乙斜面坡度较小，小车速度小，便于记录时间和减小误差 ⑴ 竖直向下错误的等于⑷ 使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计示数与上一次实验相同⑸ 支点到力的作用线 表二 乙 表一 丙 表二