分式考题分类.docVIP

分式考试题型分类 　　考点一、分式的概念 　　例1（2007·河南）使分式 有意义的x的取值范围为（　　） 　　A．　　　B．　　　C．　　　C． 　　解析：根据分式的概念可知，当分式的分母不为0时，分式有意义．所以有2x－4≠0，得x≠2．选B． 　　考点二、分式的约分与通分 　　例2（2007年·广东）计算：． 　　解析： 　　点评：本题主要考查分式的约分，应先把能分解因式的分子分解因式，再将分子与分母的公因式约去． 　　例3 （2006年·大连市）已知两个分式，，其中x≠±2，则A与B的关系是（　　） 　　A.相等　　　B.互为倒数　　　C.互为相反数　　　D.A大于B 　　解析：把B通分后再和A进行比较，，而，所以A与B互为相反数．答案为C． 　　点评：其实，解决本题的关键还是分式的通分，但它又不完全等同于分式的一般通分题型，它需要我们先进行分析，然后再找出解决问题的方法． 　　考点三　分式的乘除 　　例4（2007年·山西省）课堂上，李老师给大家出了这样一道题：当x分别取3，，时，求代数式的值．小明一看：“太复杂了，怎么算呢？”你能帮小明解决这个问题吗？请你写出具体解题过程． 　　解析：，所以，不论x为任何不等于1或－1的实数，原式的值不变．故当x分别取3，，时，代数式的值都是． 　　点评：本题意在说理，题型新颖活泼，化简时，除法运算应转化为乘法运算，运算过程中，能约分的一定要约分． 　　考点四　分式的加减 　　例5（2007年·北京市）化简：. 　　解析：按同分母分式相加减的法则进行计算，分母不变，分子相加减． 原式=． 　　点评：本题主要考查同分母分式相加减的法则． 　　考点五　分式的混合运算 　　例6（2006年·佳木斯市）先化简，再选择一个你喜欢的恰当的x的值代入并求值． 　　解析：原式．当x=2006时，原式=2006＋1=2007． 　　点评：字母x的值不是由题目给出的，而是自己选取，这大大增强了题目的灵活性．此题难度并不大，但要注意混合运算的运算顺序，运算结果要化成最简形式．在选取x的数值时，一定要保证原式有意义，即x要取不等于－1，0，1的其他数值． 　　考点六、解分式方程 　　例7（2006年·成都市）解方程：． 　　解析：首先将“分式方程整式化”．直接求解可得． 　　点评：解简单的分式方程并不难，关键是不要忘了检验，因为解分式方程有时会产生增根． 　　考点七、说理型问题 　　例8（2007年·湖南）（1）已知，试说明在右边代数式有意义的条件下，不论x为何值，y的值始终不变． 　　解析：先把原式化简，得y=1，说明y的值与x的取值无关．所以只要保证右边代数式有意义，不论x为何值，y的值始终不变． 　　考点八、改错题 　　例9（2006年·邵阳市）对于试题：“先化简，再求值：，其中x=2．”某同学写出了如下解答： 　　解： 　　 　　当x=2时，原式=2×2－2=2． 　　上述解答正确吗？如不正确，请你写出正确解答． 　　解析：本题明显的错误是在化简过程中将分母去掉了，改变了原式的值．化简的结果应是，当x=2时，原式． 　　点评：解分式题首先应化简，化简过程中一定要细心、谨慎． 　　考点九、探究题 　　例10（2005年·呼和浩特市）观察下列等式： 　　；；；…； 　　将以上等式相加得到． 用上述方法计算，其结果是（　　） 　　A.　　　B.　　　C.　　　D. 　　解析：由上述方法可知：；；； …；．所以．答案为A． 　　点评：探究型试题以其综合性强，富有思考价值，注重考查探索精神和创新意识等特征逐渐成为中考热点．因此同学们要重视此种题型的训练． 　　考点十　列分式方程解应用题 　　例11（2007山东济宁）南水北调东线工程已经开工，某施工单位准备对运河一段长2240m的河堤进行加固，由于采用新的加固模式，现计划每天加固的长度比原计划增加了20m，因而完成河堤加固工程所需天数将比原计划缩短2天，若设现在计划每天加固河堤xm，则得方程为 ． 　　解析：解出本题关键是找出等量关系:原计划的时间－现在的时间的时间=2小时. 　　－＝2.