四年级数学下册《三角形的内角和》ppt课件（青岛版）.ppt

1.引入：什么是内角？ 2.猜测：长方形的内角和是360度，那么三角形的内角和是多少度呢？ 3.验证： 通过你自己喜欢的方式验证，三角形的内角和是180度。学生展示交流。 4.深化：大小、形状不同的三角形，它们的内角和一样吗？ 180°－140°－25°=15° 180 °－（140° +25°）=15 ° 180°－90°－50°=40° 180° －（50°+90°）=40 ° 拓展练习 根据三角形的内角和是180度，你能求出四边形的内角和是多少度吗？ * 青岛版四年级数学下册 1.通过“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”的小组活动的方法，探索发现验证三角形内角和等于180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。 2.通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验，渗透“转化”的数学思想。 把图形中相邻两边的夹角成为内角。 （1）量 （2）撕——拼 （3）折——拼 （4）画 返回 1 1 2 2 3 3 结论：三角形内角和是180° ∠1+∠2+∠3=180° 5.应用 基础练习 三角形∠1=140°∠3=25°求∠2的度数。 140° 25° 75° 35° ？ 180° －75 ° － 35°=70° 180° －（75 ° + 35°）=70° 一个直角三角形，一个锐角是50°，另一个锐角是几度？ 50° 90°－50°＝40° 已知等腰三角形的风筝，一个底角70°，顶角多少度？ 180°－70°－70°=40° 180°－70°×2=40° 70° 70° 一个三角形中可能有两个直角吗？ 一个三角形中可能有两个钝角吗？ 5.应用 变式练习 一块三角尺的内角和是180度，用两块完全 一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形 的内角和是360度？ ？ 一块三角尺的内角和是180度，用两块完全 一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形 的内角和( )。 将一个大三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的内角和分别是多少？ （3）一个等腰三角形，一个底角是顶角的2倍，这个三角形顶角（ ）度，底角（）度。 A. 36° B.72° C.45° D.90° （2）一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是（）。 A.100° B. 40° C.55° （1）一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是（ ） A.95°，20° B.45°，80° C.55°，60° 选一选