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回民小学电子备课教案 课题 15听诊器的由来 教材 分析 学习 目标 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。看图复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 　　 　　　2、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。 　　 　　　3、学会13个生字。联系上下文和生活实际理解词语的意思。 　　 重点 学会13个生字。联系上下文和生活实际理解词语的意思。 　　 难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。看图复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 　　 　　　2、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。 　　 学法 指导 自主 合作 探究 学习 准备 电脑、CAI课件 学习 时间 2课时 学习过程 修改或补充 第一课时 　　（一）出示听诊器的挂图，引发兴趣。 　　1、观看听诊器的图片，让学说说在哪见过这个东西，它是做什么的，以此调动学生的生活经验，相机板书“听诊器”。 　　2、 师导言：听诊器的发明，还有一段故事呢。在家想知道吗？板书“由来”，理解其意思。 　　（二）尝试读文，感知课文。 　　1、 听课文录音，想想本课文主要讲了什么？ 　　2、 交流，说说课文的主要内容。 　　3、 学生用自己喜欢的方式再读全文，要求尽量把每个字音都读准确。 　　（三）集中识字，交流识字方法 　　1、．抽读生字卡片 　　2、不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。 　　3、 再读读易错字，组词或造句。 第二课时 　　（一）再读课文 　　1、 生找朋友互读课文，注意把每个生字都读对了。 　　2、 请个别同学分段读课文，并纠正其读音。 　　（五）书写指导 　　1、生整体观察字形，指出易错字。 　　2、重点指导： 　　（1）“病”字主要写好“丙”字，不是“两”，最后一笔是个点。 　　（2）“内”第二笔是横折钩，里边是撇，点，不是撇、奈。 　　3、让生读读，写写。 　　（二）细读课文，深化理解 　　1、 第1自然段中“非常”表示难过的程度很深，要让学生体会到雷奈克是个关心病人，很负责任的医生。“一直”是说想的时间长。 　　2、 第二自然段，引导学生联系语境理解“站、贴、蹲、划”等动词了解两个孩子的不同姿势，并引导学生明白这也是雷奈克感到好奇的原因。而后通过细细朗读，让生从中休会雷奈克医生的兴奋心情和迫切的举动。 　　3、 第四自然中，引导学生从“第一个”体会其创造的价值和意义。 　　（三）课堂练习，积累语言 　　1、 再读课文，在小组内说一说雷奈克发明听诊器的经过 　　2、 选择自己喜欢的词语，摘抄在课后词语花篮的空花　 板书设计 15听诊器的由来 　　 　　　　　　　　　雷奈克　　（难过　吸引　试了试） 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　创造了听诊器　　 教学反思