四年级数学下册《角的认识》PPT课件（青岛版）.ppt

* * * * 青岛版四年级数学下册 兴安小学 边 边 顶点 探究提纲 1、先把活动角的两边重合，然后一边不动，另一边开始转动。观察一下在转动的过程中，你得到的是什么角？（小组长记下来） 2、讨论：当转动到活动角的两边在同一条直线上时，是角吗？为什么？ 3、讨论：当一边不动另一边旋转一周，两边再次重合时，是角吗？为什么？ 画一画 想一想 1、请大家试着画出锐角、直角、钝角、平角、周角（每种画一个），并在角的下面写出名称。 2、想一想，画角时要注意什么。 3、怎样画就能很快画出一个角来。 边 边 顶点 1 记作： 1 读作： 角 一 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 练习： 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。 √ √ 用硬纸条做大小不同的角，并比一比角的大小。 角的两边张口越大，角越大。 ？ 角的两边张口越小，角越小。 红角与蓝角：大小之争 巩固练习 判断 1.大于直角的角都是钝角。（ ） 2.平角是一条直线。（ ） 3.周角是一条射线。（ ） * * * 阳光学习网 * *