新人教版八年级语文下第五单元导学案.docVIP

21、 《与朱元思书》(第一课时) 【学习目标】 1．识记文言实词及作者情况，能正确朗读文章，背诵全文。 2．逐步提高文言文的朗读和翻译能力，能说出文中作者追求自由的情怀，能说出课文的主旨。 【学习重点】识记文言实词，能正确朗读文章，背诵并默写全文。 【学习难点】能正确翻译1、2自然段。 【学习过程】 二、自主学习 1、文学常识： 《与朱元思书》作者 ，字叔庠（xiáng） （朝）文学家。诗文自成一家，被称为“吴均体”。 2、根据拼音写汉字。 飘荡（ ） 急湍 （ ） 缥碧（ ） 轩（ ）邈( ) 鸢（ ）飞戾（ ）天者 泠泠（ ） 经纶（ ） 横柯（ ） 3、朗读课文，朗读时，注意重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。 注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟／俱净。天山／共色。”“从流／飘荡，任意／东西。”当然也有例外，如“水／皆缥碧，千丈／见底”。 三、合作交流 1、结合课下注释，完成词语填空后，翻译1、2自然段。 重点词语 （1）风烟俱净 俱： 净：形容词用作动词，消散、消净。 (2)天山共色 共色： （3） 2、写富春江水清澈的： 3、写江流气势磅礴的： 4、从侧面表现江水清澈的句子是： 5、《与朱元思书》一文中与“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是： 2、默写1、2自然段。 21、 《与朱元思书》(第二课时) 【学习目标】 1．识记文言实词，会翻译第三段，能默写全文。 2．逐步提高文言文的朗读和翻译能力，能说出文中作者追求自由的情怀，能说出课文的主旨。 【学习重点】识记文言实词，能正确翻译文章，默写全文。 【学习难点】能正确翻译3、4自然段的疑难句子。 【学习过程】 一:自主学习 翻译第三段，先完成重点词语，然后结合课下注释翻译第三段。 重点词语：（1）皆生寒树 寒树： （2）负势竞上，互相轩邈 上：向上生长。轩邈： (3)蝉则千转不穷，千: 转: 穷： （4）猿则百叫无绝。绝：停止。 （5）鸢飞戾天者 戾： （6）经纶世务者，窥谷忘反。经纶： 窥：看、观察。 反： （7）横柯上蔽 柯： 学生分组交流文章的翻译，讨论疑难句子的翻译。然后找小组的3、4号展示下列句子的翻译。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文： 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译文： 三、合作交流 默读课文，思考下列问题，写出自己的见解，然后小组内交流、展示。 1、第三段写奇山时，抓住了什么样的特点来写的？ 文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？(背诵) 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”似是多余，对此你有何看法？ 四、教师点拨 写作手法：泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 从听觉角度写空山天籁之奇，通过分写泉水、好鸟、鸣蝉、山猿的喧闹来写群峰的静，属于以动写静的手法。 五、中考链接 2014湖北十堰市《与朱元思书》 ?1．下列句中加点词语解释都正确的一项是（??? ? ）?A．鸢飞戾天者：叫??????????? 窥谷忘反：“反”通“返”， 返回????B．互相轩邈：比长远????????? 任意东西：向东向西?C．负势竞上：向上??????????? 横柯上蔽：在上面?D．猿则百叫无绝：绝妙??????? 蝉则千转不穷：穷尽?2．用现代汉语翻译下面的句子。?急湍甚箭，猛浪若奔。? ?3．下面对本文分析不准确的一项是（ ???? ）?A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。?B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。?C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。?D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。?4．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种