江苏省灌南高级中学2014高二数学 直线的方向向量和平面的法向量学案（二）.docVIP

江苏省灌南高级中学2014高二数学 直线的方向向量和平面的法向量学案（2） 【学习目标】 1．理解直线的方向向量，平面的法向量． 2．能够利用直线的方向向量和平面的法向量处理线面的位置关系．问题1：我们知道，在平面中一个点和斜率可以确定一条直线，其中斜率刻画了直线的“方向”。那么，我们能否用其它的量代替斜率来刻画直线的“方向”？ 问题2：如何求一条直线的方向向量？ 问题3：如图，直线的方向向量是 例1．设a、b分别是直线l1、l2的方向向量，根据下列条件判断l1、l2的位置关系． (1)a＝(2，－2，－2)，b＝(6，－6，－6)；(2)a＝(1，－2，－2)，b＝(－2，－3,2)； (3)a＝(0,0，－1)，b＝(0,0,4)． 变式: 在正方体ABCD—A1B1C1D1中，求平面ACD1的一个法向量． 在正方体ABCD—A1B1C1D1中，E为C1D1的中点，求平面ACE的一个法向量． 归纳总结： 活动三 初步利用所学知识解决空间线线、线面的关系 例设u，v分别是不重合平面α、β的法向量，根据下列条件，判断α、β的位置关系． (1)u＝(－2,2,5)，v＝(3，－2,2)；(2)u＝(，1，－1)，v＝(－1，－2,2)； (3)u＝(2，－3,5)，v＝(－3,1，－4)．例直线l的方向向量为a＝(2，－1,1)，平面α的法向量为则l与α的位置关系为经过点，平面的法向量为，为平面内任意一点，求满足的关系式． 问题5： （1）例5得到的关系式对应什么样的图形？ （2）已知直线上一点和直线的方向向量，这条直线就惟一确定。已知平面内一点和平面的法向量，这个平面是否惟一确定？ 归纳总结： 3 B A1 D1 A C C1 B1 D