第3课时小数分数百分数（北师版六年级下册数学获奖课件ppt）.ppt

(2)下面的分数，不能化成有限小数的是(　　)。 A. B. C. D. (3)把一个数的百分号去掉，这个数就(　　)。 A．扩大到原来的100倍 B．缩小到原来的 C．扩大到原来的10倍 D．缩小到原来的 D A 6．填空。 (1)4÷5＝(　　)÷25＝　　 ＝ 　　 (2)分数 的分母增加15，要使分数的大小不变，分子应扩大到原来的(　　)。 (3)41÷7＝5……6，如果被除数和除数同时扩大到原来的100倍，那么商是(　　　)，余数是(　　　)。 (4)甲数除以乙数，商是2.5，如果甲数和乙数都乘2.5，那么商是( 　　)。 20 16 35 4倍 5 600 2.5 小试牛刀（源于《典中点》） 7．填空。 (1)2.9536保留一位小数是(　　)，精确到百分位是(　　　)。 (2)9.80保留两位小数是(　　　)，精确到千分位是(　　　)。 (3)一个两位小数保留一位小数约是3.0，这个两位小数最大是(　　)，最小是(　　　)。 ? ? 3.0 2.95 9.81 9.808 3.04 2.95 小试牛刀（源于《典中点》） 易错辨析（选题源于《典中点》） 8．把5 kg苹果平均分给6个小朋友，每人分得总数的(　　)，每人分得(　　)kg苹果。 辨析：每人分得总数的(　 　)，表示每人分得的苹果数占总数的几分之几，实际就是求每人占6人的几分之几，所以填 ，每人分得 (　)kg，是具体数量，应是5÷6＝ (kg)。 作 业 请完成教材对应习题。  补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 总复习 BS 六年级下册 小数、分数、百分数 获取更多课件资源可加QQ： 213582480 1．小数、分数和百分数的意义是什么？ 2．小学阶段我们学习了分数、小数、百分数之间的互化。你知道它们之间是怎样进行互化的吗？ 3．小学阶段我们学习了数的大小比较的方法。你知道它们是怎样进行比较的吗？ 4．商不变规律是什么？分数的基本性质是什么？ 5．小学阶段我们学习了求小数的近似数， 你知道怎样求小数的近似数吗? 求小数的近似数时应注意什么? 1.小数、分数、百分数的意义和计数单位 2.小数、分数、百分数的互化及大小比较 3.商不变规律和分数的基本性质 4.用“四舍五入”法求小数的近似数 复习探究点 探究点1 小数、分数、百分数的意义和计数单位 小数、分数和百分数的意义是什么？ 小数的意义： 1. 小数的意义：像59. 8,0. 85,2. 607……这样的数叫作（ ）。把整数“1”平均分成 10 份、100 份、1000 份……这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用（ ）表示。 小数 小数 2. 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫作(　　　)，表示其中的一份的数叫作(　　　　)。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。如 的分数单位是(　 )。 3. 百分数的意义：表示一个数是另一个数的(　 　　　)的数叫作百分数。 4.小数的计数单位：0.1，0.01，0.001……可以写成 （ ），（ ），（ ）…… 分数 分数单位 百分之几 探究点2 小数、分数、百分数的互化及大小比较 小学阶段我们学习了分数、小数、百分数之间的互化。你知道它们之间是怎样进行互化的吗？ 十分之几 百分之几 千分之几 约分 有限小数或整数 三 右 两 左 两 三位 100 小数的大小比较：比较小数的大小，先看它们的 （ ）部分, 整数部分大的那个数就大； 如果整数部分相同, 十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……直到比出两个数的大小为止。 整数 小学阶段我们学习了数的大小比较的方法。你知道它们是怎样进行比较的吗？ 在比较分数、小数、百分数的大小时，通常把分数和百分数化成小数来比较。 分数的大小比较： 分数