双桥小学科学课标测试题及答案.doc

双桥小学《科学课标》测试题 姓名 分数 一、填空（每空1分 计20分） 1、小学科学课程是以培养（）为宗旨的（）课程。 2、通过科学教育使学生逐步领会（），乐于探究，（），并树立（）；学会用科学的思维方式解决（）、（）中遇到的问题。科学课程必须建立在满足学生（）和（ ）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己（）、（），比（）更有效。 、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（），又是（）。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（）。新课和标准强调用（）的学习方法学习科学探究。科学课程是进行科学教育的（）、（）。（）是人类探索未知世界永无止境的活动。二、判断（）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。 （）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。 （）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。 （）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。 （）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。 （）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够。 （）7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。 （）、《基础教育课程改革纲要》是编写科学教材的依据。 （）、科学课程中的总目标分为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。（、以科学探究为主的科学课是一个不断生成的过程。三、选择 答案 1、课程标准对教师教学的影响是：（） A、控制严格的B、间接的C、直接的D、限制较死 、“生命世界”部分内容标准包括：（） A、物体与物质B、珍爱生命C、生命的共同特征D、天气的变化 、为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是：（） A、教师B、学生C、家长D、不确定 、教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的：（） A、起始阶段B、观察、实验阶段C、结束之前D、搜集、整理信息阶段 、教育学生在着手解决问题前先：（ ） A、搜集资料B、观察、实验C、表达与交流D、思考行动计划 四、简答1、科学探究活动有哪些基本特征？答：、科学课程的性质是什么。 答：、请描述科学探究活动过程。 答五、论述题、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的？1、科学素养科学启蒙 2、科学的本质热爱科学社会责任感自身学习日常生活发展需要 已有经验提出问题解决问题讲授训练 、目标科学学习的方式主要途径科学探究式主渠道主阵地科学探究二、判断（√）（×）（×）（√）（×）（×）（√）（×）（×）（√三、选择 B C B A D 四、简答1、科学探究活动有哪些基本特征？答：（1）、目标的双重性。（2）、活动的过程性。（3）、方法的针对性。（4）、工具的有效性。（5）、证据的重要性。（6）、结果的可重复验证性。（7）、结论的开放性。 、科学课程的性质是什么。 答：小学科学课程是以以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 、请描述科学探究活动过程。 答：科学探究活动过程一般包括以下几个方面： 提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息，思考与结论，表达与交流等活动。 五、论述题、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的？（1）、科学学习中要充分体现学生的主动性，发挥他们的能动作用。（2）、关键是转变教师的学生观，重新定位课堂教学中的师生关系。建立学生也是具有主体能动性的人的学生观。