学科教学（思政）.docVIP

学科教学（思政） 专业代码：045102 一、培养目标 培养具有现代教育教学观念和扎实思想政治教育学理论基础的研究性实践型基础教育教学与管理专门人才。具体人才基本规格要求为： （一）忠诚党的教育事业，具有良好的师德，热爱教师教育职业和思想政治教育教学工作，有志于教育教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。 （二）具有较强的问题意识、创新精神、研究能力、实践能力和创新能力，以及专业素养，视野开阔、现代意识强，了解思想政治教育学科专业的理论前沿以及基础教育课程改革与发展的动态。熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育思想政治教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 （三）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解思想政治教育学科前沿和发展趋势。能熟练使用现代教育技术开展创造性的思想政治教育教学工作。 （四）掌握文献资料检索的基本方法，具有教强的教学科研和实际工作的能力。能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 三、课程设置 全日制教育硕士研究生按一年时间安排课程学习。课程设置坚持以学科专业发展需求为导向，以培养研究性实践型人才为目标。课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学四个部分。课程学习实行学分制，学分不少于36学分。其中学位基础课12学分，专业必修课10学分，专业选修课6学分，实践教学8学分。 课程设置详见附表《学科教学（思想政治）专业全日制攻读教育硕士专业学位研究生课程设置》；专业必修课程说明见附件一。 课程考核方式分考试和考查两种。学位基础课、专业必修课的考核采用考试方式；专业选修课的考核方式可以是考试，也可以是考查；所有课程的考核成绩均按百分制记分方式评定。 实践教学原则上不少于一年，可采用集中实践与分阶段实践相结合的方式。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中学进行教育教学实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。研究生在实践教学结束后，应提交实践教学总结报告，经实践教学指导、考核小组考核通过后，方能取得相应学分。其中，教学见习4学分，教学实习4学分。实践教学指导小组、考核小组由所在学院与实践单位有关人员（有关领导及指导教师）共同组成。 四、教学方式 要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。加强思想政治教育教学实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，聘任有丰富教育教学实践经验的中学高级思想政治教育教师担任指导教师，实行双导师制。 五、学位论文及学位授予 （一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中学思想政治教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。 （二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中学思想政治教育教师或教学研究人员。 （三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。 六、其它 非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。 学科教学（思政）专业全日制攻读教育硕士专业学位研究生课程设置 课程类别 课程名称 学时 学分 开课学期 考核方式 任课 教师 备注 1 2 3 4 学位 基础 课程 英语 36 2 √ 考试 研究生处 政治理论(含教师职业道德教育) 36 2 √ 研究生处 教育学原理 36 2 √ 教科院 课程与教学论 36 2 √ 教科院 中小学教育研究方法 36 2 √ 教科院 青少年心理发展与教育 36 2 √ 教科院 专业 必修 课程 思想政治教育理论与方法 48 2 √ 曾令辉 思想政治课程与教材分析 48 3 √ 黄玮琍 思想政治教学设计与案例分析 48 2 √ 黄玮琍 思想政治教育测量与评价 48 3 √ 李　杰 公共指定选修课程 信息技术与课程整合理论与实施 18 1 √ 考查 研究生处 修6 学分 专业 选修 课程 马克思主义哲学原理 36 2 √ 张　兴 马克思主义政治经济学 36 2 √ 李传珂 中国传统文化与思想政治教育研究 36 2 √ 覃雪源 中外教育简史 36 2 √ 侯宣杰 教育政策与法规 18 1 √ 陈文琼 网络思想政