浅谈固原市彭阳县基础教育的困境和出路.docx

浅谈固原市彭阳县农村基础教育的困境和出路 姓 名：高 成 辉 专 业：学科教育（音乐） 班 级：2015级研究生艺术学院 学 号：201521t255 邮 箱: 879849446 @ 联系电话 学员签字： 日期： 浅谈固原市彭阳县农村基础教育的困境和出路 我国经济的快速发展使得国家财政对教育投入越来越大，这不仅可以提高老师的教学水平，更使得教育发展“一路顺风”但在农村的基础教育上，却出现了比资金更为严重的问题。在农村基础教育现状相关的调研报告中，提出农村教育存在的两大普遍问题：一方面，农村基础教育经济投入严重不足，另一方面，农村基础教育的“软件”无法跟上教育发展更的大步伐。而这两大问题同样在固原市彭阳县这个小县城里存在。农村的孩子往往因为教学“硬件”的缺少而几个人甚至几十个人用一台电脑，并且这样的待遇一周只有一次，他们多么渴望自己拥有一台电脑去看这个世界，去了解每天发生的事，尽管一周只有一次这样的机会。寄宿制学校配套设施不足，宿舍少，导致几个孩子只能挤在一张床上，严重影响孩子们的睡眠质量，更不能满足孩子们正常的生活需求，学校的图书资料少而旧，孩子们看到的往往都是几年前的书本，可他们依然喜欢翻阅这些难能可贵的书籍。 专业的幼儿教师比例较少导致幼儿教育发展的的不平衡，这种不平衡直接导致中小学教育在发展中难以均衡，师资力量和专科老师的缺乏很大程度上影响了农村教育的平衡。当然，在农村，由于家长的思想意识不高导致很多孩子中途弃学，厌学，加之，家长们常年在外打工，使得留守儿童的比例较高，缀学的学生也较多。在过去的农村教育基础过程中，最为明显，也最为普遍的困境是物质条件落后，现如今，虽然国家政策大力支持，但在农村物质条件相对城区依然落后。　同时，国家实施的撤点并校 这样的计划对农村基础教育的冲击较大。许多农村孩子舍近求远，到镇里、县城上学 ，好多同学需要坐着几个小时的车往来于学校与家之间，这样不仅浪费了学生的时间，而且增加了好多安全隐患。撤点并校从教育资源整合与教育经济学的角度出发，必然能带来一些效率和益处，但也同时把一批适龄儿童的教育牺牲在改革“过渡期”。总体而言，造成农村基础教育困境的因素定很多。 二、农村基础教育的出路?　教育乃百年伟业，培养的人才是国家的栋梁和希望。农村教育是中国教育事业不可忽视的重要组成部分，面对目前已经普遍存在的困境，我们不得不为之寻找出路。要解决问题，始终离不开政府的政策支持和国家财政的扶持。而要根本解决问题，还需要作为主体的人自身在思想上与时俱进，在行动上脚踏实地，无论是教师、家长还是学生本身，都应该在困难面前主动寻找出路。?　（一）政府应合理加大农村基础教育资源投入?　首先，政府应加大对农村基础教育的师资队伍的培养力度，加强农村教师队伍稳定化、年轻化建设。一个硬件设施齐全的学校，缺少了稳定的、年轻的教师这一“软件”力量，始终无法将教学进程顺利可持续的发展下去。?　其次，政府应加大对农村基础教育的基础设施建设的投入。破烂不堪的教室和教学设备，不仅不能吸引学生，更不能留住老师，一些“危房”甚至危及着师生的人身安全。一些农村小学不要说有好的寄宿宿舍和齐全的设备，就连不漏雨的教室也是一种奢求。信息化时代潮流下，信息式教学模式在农村的推进更需要政府的大力支持。?　再次，政府应加大对农村基础教育的经费投入。教育经费是支撑整个教育活动的“经济基础”，没有教育经费，“上层建筑”的建设进程自然缓慢。?　最后，政府应加大对农村基础教育的政策扶持，调整农村学校布局，巩固办学规模效益。撤点并校政策的实施一定程度上扩大了办学规模，提高了办学效益。寄宿制小学的推行，对住宿生实行交通、伙食补助等政策都较好地帮助每位学生接受到好的义务教育。但现有的这些政策是远远不够的，农村基础教育的发展还需要政府更大力度的政策照顾。?　（二）解放教师、家长、学生关于教育认识观念?　第一， 解放教师的职业思想。一方面，要让从事农村基础教育的教师在社会上得到认可和尊重，让这些教师能够享受一定的优惠待遇和福利，使他们能够安心的做好自己在教育事业上的工作。多数农村教师都是一手忙家庭农业生产，一手忙学校课堂教学，身心俱疲的教师怎能有足够的时间和精力教育好学生。另一方面，要让留在农村的教师能够看到希望，充满信心的留在当地进行教育教学工作，而非一心想着如何去城镇学校谋职谋发展。?　第二，解放家长在“读书有/无用论”上的认识。家长是孩子最好的老师，家长对教育的认识和视野在农村基础教育的发展中起着关键作用。幼龄学生无法认识受教育对其自身和未来的重要性，家长的某一偏见或固执往往会导致学生失去受教育的机会，因为钱是从父母口袋里出的。因而，让家长明确读书的好处不仅仅在于能否挣多少钱，而在于孩子视野的扩展和未来更多道路的选择是非常重要的。