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现代文阅读指导——理解专题 理解，是阅读文章的第一步，是提高阅读能力的基础。如何准确理解文章中关键词句以及主题，正确解答这类试题呢？下面分别从试题题型和解答方法两方面作以探析。 解读考点 理解 B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含义 理解文中标题的含义 理解文中人物的感情 理解文章的主题？（情感意蕴、哲理意蕴） 阅读三任务 任务一：勾画任务 勾画文章中的关键信息： 文章中的人物心情词、感情词（隐性、显性） 标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。 任务二：思考任务 思考问题：1、写了什么？（内容） 2、怎么写的？（手法） 3、为什么写？（主旨） 任务三：书写任务 在标题的后面书写本篇文章的主题。（情、理） 例：朱自清——《背影》 表现了父亲对孩子无微不至的爱。 表达了“我”对父亲的感激、愧疚和思念之情。 题型一：理解文中重要词语的含义 一般涉及三点：根据上下文推断含义深刻的概念；根据上下文把握重要概念的语境义；根据作者的观点理解重要概念的隐含义。理解文中重要概念的含义，既要对文章全局进行“整体把握”，又要根据词语的具体语境来体会。 常用手法：比喻、借代、象征、反语 理解方法 1．前后勾联，即根据文章的整体性原则，将上下文勾联在一起，从文章的主旨出发，与表达目的和表达技巧等联系起来，全面审视作者在相关内容中遣词用语的匠心，正确领会概念的含义。 2．表里参验，即根据由表及里的原则，从概念的语表含义进而领会作者遣词用语的意图，抽象出文中所表现的内在的深刻的含义。 3．以文解文，即根据构成文章诸因素之间既互相制约又互相阐释的特点，进行同义互解或连义互解。答题时，可以将答案代入原文中，看看是否连贯畅通，逻辑关系是否合理。 例：怎样理解句子“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”中“狡猾”一词的表达效果、（《我的老师》） “狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，为什么要用在一个孩子的身上呢？联系上下文的语境，则知这是贬义词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态，从侧面表现了蔡老师对孩子的爱。 链接课本 《幽径悲剧》 1、如何理解“伟人”？ 反语。缺乏对自然、他人、生命的关爱，自私冷漠、甚至滥杀无辜，表明了作者的鄙弃之意。 2、“没有出息的人”“渺小的人”如何理解？ 反语。其实指悲天悯人、关爱生命、维护人间真善美的人；以此侧面揭露、批判愚氓等灭绝人性的罪恶。 《都市精灵》 如何理解“孤城寡人”“与狼共舞”？ 1、孤城寡人：没有鸟兽鱼等动物，人类霸道，破坏生态环境，和动物不能够和谐相处； 2、与狼共舞的本意：“漂亮”指浪漫富有想象力；“荒诞”指和狼相处不可思议而且危险； 3、文中含义：狼指的是鸟兽鱼等动物，共舞指的是：任何动物和谐相处。 总之，本质上这个成语指城市环境优美，人和动物均衡发展。 《我的母亲》 1、“巡阅”的解释。 本义指巡视考察，一般指地位高的人对辖区的巡视，这里加引号，大词小用，表明在母亲心中，让孩子看花灯是一件很盛大、很重要的事情，体现了妈妈对孩子的深情厚意。 2、“清算”一词如何解释？ 本意是列举罪恶与错误，加以严惩。这里加引号是大词小用，说明父亲对儿子的学习要求严格，而且检查功课特别彻底。 检测训练： 对下列加点词的含义理解正确的是哪一项？（ ） 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ——《藤野先生》 A同学：这里是反语，实际意思是“极丑陋”的。 B同学：漂亮，好看 C同学：这里是反语，用来讽刺“清国留学生”们。 题型二：理解文中重要句子的含义 ? 句子含义是指句子在特定的语言环境中，没有从字面上直接反映出来的意思（似乎应当以肯定的、正面的表达为好）。它蕴涵在表层含义之内，具有深刻的内涵、深透的意蕴。 （1）有手法： 步骤：找、换、串、联 例： 理解“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管