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加强大学生网络思想道德教育的对策研究 　　摘 要： 网络正在改变着当代大学生学习、生活的模式，影响着大学生的价值观和人生观，加强大学生网络思想道德教育已成为当代大学生教育亟待解决的重大课题。本文主要探讨了大学生网络思想道德教育的内容和加强大学生网络思想道德教育的主要方法及对策。 　　关键词： 大学生 网络思想道德教育 对策 　　 　　一、引言 　　网络时代的大学校园，“无处不网，无时不网，无人不网”。网络是一把“双刃剑”，它在给大学生的学习生活提供极大方便的同时，也使不少大学生的道德意识淡薄、道德责任感弱化、道德行为失范，而且使不少大学生思想颓废，政治信念动摇，甚至使有的大学生走上犯罪的道路，大学生的网络思想道德教育也因此成为一个新的课题。近几年来，重视大学生群体的网络思想道德教育是一种世界性趋势，其中一些国家的教育研究及对策主要如下：美国侧重于强化政府职能来加强网络思想道德教育；法国侧重于多方协调，共同教育原则；新加坡侧重于法律和行业规则参与；日本则是提高游戏网吧税率；英国大学充分利用课余活动来减少学生上网时间，防止其沉迷网络；韩国大学网络管理部门还与警察部门合作，建立了举报和调查机制。 　　在如何开展网络思想道德教育问题上，还有待形成一个大家较为认可的统一及有效的模式，根据网络的特点、大学生网络思想道德教育发展的状况及其对德育的要求，创新发展模式，探索加强大学生网络思想道德教育的科学对策具有十分重要的意义。 　　二、大学生网络政治教育的主要内容 　　21世纪经历的跨时空的网络信息革命，将比历史上任何一次技术革命对社会经济、政治、文化等带来的冲击更为巨大。它深刻改变着人们的生产方式、生活方式和工作方式，引发了人们的思想观念、行为规范和价值取向的根本性转变。迅速发展和广泛应用的网络与大学生的联系越来越密切。因此，网络思想道德教育的内容一定要反映网络社会的特殊要求。具体来说，当前大学生网络思想道德教育的内容主要包括以下几方面。 　　1.大学生要树立良好的网络道德意识。 　　认识到网络道德是???络社会生活必不可少的人际关系调节器。一定的道德规范，不仅体现着自身的利益和需要，而且是每一个网民在网络社会立身处世的根本。在这个虚拟社会里，大学生应该遵守法纪，遵守共同的规则，做有道德的网民。 　　2.大学生对网络信息要明辨真伪，审慎对待。 　　网络的开放性和虚拟性使得相当一部分信息可能是错误和虚假的。网上的信息质量是靠网络用户的道德自律保证的，但在现实中要达到上述状态是困难的。同时，某些机构和个人出于某种目的故意散布错误的和虚假的信息，对人们进行舆论误导，网上的思想政治斗争也是很激烈的。因此要教育大学生面对互联网时，首先有一个清醒的头脑，做到明辨真伪，对网上信息审慎处理。特别是一些涉及外交、商业秘密、个人隐私等敏感性信息，更要慎重对待，在没弄清事实真相之前，不轻信网上言论。 　　3.大学生要诚信上网，遵守网络道德规范。 　　面对着形形色色的网络问题，大学生们必须遵守网络道德规范。网络的健康需要每个网络用户树立良好的道德观念，保持真诚不撒谎，共同维护和提高网络信息的可信度，使网络生活建立在诚信的基础之上。不要在网上随意评论，不发表不负责任的言论，不传递来路不明、是非模糊的信息。总之，要对自己在网上发表的言论和传递的信息负责，这既体现了对自己人格的尊重，又体现了对他人人格、对全体网络用户的尊重。不利用网络伤害别人；尊重包括版权和专利权在内的知识产权；尊重别人的隐私，不窥探别人的文件或泄露相关秘密；科学选择网络资源，不浏览黄色或反动的网络信息。 　　4.拒绝诱惑，不沉溺网络。 　　网络能提供巨大的信息量，丰富的游戏内容，陌生且庞大的交际对象，以及在现实生活中不能接触的事物，等等，使大学生常常感到新鲜、刺激，进而产生兴奋和冲动，久而久之，便形成对网络的眷恋和依赖，程度严重的则沉溺于其中，不能自拔。特别是那些性格较为孤僻而上网寻求寄托和安慰的大学生，最容易陷入网络的虚拟世界中。为此，我们要教育大学生树立良好的道德规范，拒绝诱惑，克服不良心理倾向，充分发挥网络在人的发展中所起的实际推动作用。 　　三、加强大学生网络思想道德教育的主要方法及对策 　　1.开设网络道德教育课程，将道德规范教育和网络技术教育相结合。 　　道德是人类理性的表现，是需要灌输、教育和培养的。网络道德同样如此。目前，随着电脑网络日益发展，网络道德教育已经成为一些西方国家高等学校的课程，如美国杜克大学就对学生开设了“伦理学和国际互联网络”的课程。我们要以“两课”为主渠道，开设网络道德教育，引导大学生认识到，每个人要想在网上受益，就应该遵守网络规则，维护网络秩序，规范网络行为。因此，我们要在德育课中增设有关网络操作的“网风”与“网德”教育、网络