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多媒体技术在《电视节目制作技术》中应用 　　摘 要：将多媒体技术与课程教学相整合是现代教学发展的新视点。本文分析了《电视节目制作技术》课程的教学现状，主要阐述了多媒体课件《电视节目制作技术》的设计思路与制作方法。 　　关键词：多媒体技术 电视节目制作技术 应用 　　 　　《电视节目制作技术》是广播电视专业的专业基础课，主要介绍广播电视行业各种设备的发展过程、原理、组成、操作、使用与维护等内容。在广播电视专业的所有课程中，属于实验量较大的课程之一。这门课一般在一年级开设，学生的实验热情很高，也正是培养学生专业情感的最佳时期。据调查，我国多数院校摄、录、编实验设备最多只能保证两三人一台，而且各院校的实验设备在档次和型号上往往都处于“家族状态”。由于广播电视业的飞速发展，设备的更新也是日新月异，致使实验设备与新产品的差距越来越大。为满足学生的实验要求，任课教师只能牺牲休息时间给学生做实验，事实证明这只能在一定范围内解决设备少与实验多的矛盾，而且这种做法要受到很多条件的制约，比如教师和学生的时间问题、各年级实验设备的轮换问题等。其实，对于几乎所有从事《电视节目制作技术》教学的教师来说，实验设备的不足以及理论教学的枯燥和抽象是他们共同的难题。所以，如何增加理论课的趣味性，解决实验设备少与实验多的矛盾一直都是我们努力攻克的难题。经过多年的探索和研究，我们终于在利用多媒体技术方面找到了解决这些问题的途径。 　　 　　一、课件的设计思路与制作方法 　　 　　基于以上现状，我们收集了大量的摄、录、编设备资料，并对其进行严格的分类和挑选后制作成多媒体课件，通过使用大量的实物图形、图像向学生全面介绍了电视节目制作设备的发展简史、结构组成、按钮标识及功能、操作和使用方法等知识。 　　1. 制作模式的确定 　　根据课堂教学演示和学生自主学习的需要，我们采用了指导模式中的授课方式和模块化学习相结合的形式，学生可以根据自己的学习需要选择相应的学习内容，轻松自由地学习；教师也可以根据课程需要进行课堂演示教学。 　　2. 制作软件的选择 　　目前课件制作软件主要有PowerPoint、ToolBook、Direct、Authorware等，按照高效、易用、强交互性的原则，我们选择了基于图标制作和流程设计的可视化多媒体开发工具Authorware。 　　3. 课件流程设计 　　根据《电视节目制作技术》课程内容的特点，课件内容主要包括彩色电视摄像机、磁带录像机、编辑控制器、特技效果发生器、设备浏览器、学习检测中心六大模块。其详细内容如下表所示： 　　 　　4. 素材的收集与加工 　　素材的收集、分类、选择与加工是多媒体课件制作的重要环节，它直接决定着课件的信号质量。我们充分利用现有的素材库、网络资源收集制作课件所需的文字，图像、视频、动画、音频等素材，为课件制作打好基础。 　　图像素材的收集与加工：图像素材是课件的主要素材源，我们利用现有资源和电视节目制作系统产品介绍资料等分类收集各种设备的外观图片、面板介绍资料，利用数码相机拍摄摄、录、编设备各部位不同角度的图片，然后输入计算机，利用Photoshop对其进行处理，如格式转换、对比度和色调调整、图片组合等以满足制作需要。在Photoshop中制作符合界面设计的交互按钮，利用Authorware创建自定义按钮功能进行添加，并作相应的按钮编辑处理。 　　视频素材的收集与加工：活动的视频素材能形象地反映操作功能的演示效果，用数字摄像机拍摄所需的视频图像，演示效果尽可能通过摄像机操作真实记录。对拍摄的视频素材利用Premiere编辑后，用File CD软件存储在RW-CD上，供制作时使用。 　　动画素材的制作：利用3DS MAX4.0和COOL 3D等软件制作虚拟操作、立体字等动画素材，分别生成.AVI和.FLC文件，部分动画通过Premiere与视频素材合成，复杂的合成用After Effects4.1完成。最后存储在RW-CD上。 　　音频素材的收集与加工：课件制作中的音频素材包括音乐和解说。音乐（主要是MIDI音乐）要根据课件内容选配。解说的配置有两种方法：第一种方法是先将解说录在磁带上，然后将录音机的线路输出（LINE OUT）接口和计算机声卡的线路输入（LINE IN）接口用音频线连接，通过Windows附件中的“录音机”将音频素材录入计算机。第二种方法是用非线性编辑直接配音，处理后存储在RW-CD上。在Authorware制作环境下，为减小文件容量，可将音频素材.WAV文件成批转换为.SWA文件进行音频信号制作。 　　5. 界面设计 　　根据课件制作内容，我们主要设计了主界面、学习内容选择界面和学习内容界面。主界面主要包括片头、片尾界面。片头界面选用电视节目制作