教学工作计划11秋.doc

杨枣小学20年教学、教研 工 作 计 划 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》，积极适应新形势对教育改革和发展的要求，深化教育改革，勇于创新，扎实开展工作，通过课堂教学、教学论文、校本教研等多种活动，落实新课程理念，促进杨枣小学的教师教学行为和学生学习方式的转变，力争本校的教学教研、教育科研工作，取得好成绩。 二、具体工作 1、加强教师的学习 坚持单周例会，双周业务学习制度。政治学习主要以报纸，杂志上刊登的时事，以及集训的读本里典型案例为主体，通过政治学习，教育全体教职工遵纪守法，依法治教，树立严于律己，宽以待人的品质，牢固树立教育即服务的观念。业务学习以新课程师资培训资源包的学习为主，以问题为体系，准确把握和反思当前教师在新课程改革与实施中一些具有代表性的、最为困惑的、最迫切需要解决的问题，增强学习的实效性和针对性，达到“学以致用，学有所用，学用结合”的目的；以案例为基础，要以当前中小学校课程教学改革的典型案例为基础，通过案例学习与剖析，促进每一位教师以自己的教育教学活动为思考对象，以他人的成长经验为借鉴，在教育教学实践中积累反思的素材，自觉调整、改进自己的教育教学策略与行为，提高教师的业务能力，为学生健康成长和学习创造条件，为提高课堂教学效率打下基础。 2、常规工作的管理 成立教研组织，成立以教导处为中心，以学科为基本单位的教学教研小组，由教导主任、教研组和教代会负责各项工作的拟定、实施、检查和评价。 落实各项计划，学期初一周内，各教师要制定出各项工作的详实计划，并按计划有序、扎实地开展好各项工作。 贯彻教育方针，落实课程计划，严格按课程计划开课，上好每堂规定课程，不得随意调换课，上课做到不晚堂，不拖堂，不乱堂。 严格常规检查制度，常规工作检查由教导处牵头，教研组和教代会成员共同检查，大型检查每期进行两次，当堂量化打分指出优劣，督促限期整改，同时教导处还进行不定期抽查，努力使教师的各项常规工作规范化，高质、高能化。 3、加强学生学习习惯的养成教育 本期继续抓学生学习习惯的养成教育，实行继续以班主任为主，相关任课教师为辅，相互协作，共同参与的管理模式，针对学生的不良学习习惯，进行长期的纠正和监督，促进人人都爱学习，会学习，乐学习，人人都有科学的学习方法和规范的读、写、算、记、坐立行走的学习常规。 4、辅差控流工作 以辅差，转差为立足点，把控流防辍工作的重点放在流失之上，通过实时、定向的辅导，帮助学生树立学习的信心，培养学生学习的兴趣，使之乐学、会学，确保学生不流失，从而使教学质量有大面积的提高。 5、大力培养学生特长，发展学生个性 以培养合格加特长的学生为目标，在学生自愿参与的前提下，利用课外活动、活动课展开广泛的兴趣活动，发展学生个性，培养学生创新能力。各兴趣小组要做到有计划，有固定对象，有目的，有记载，有成效，有考核。 6、抓好毕业班工作 做好毕业班的思想工作，定期开毕业班师生座谈会，杜绝学生流失，建立民主的师生关系，做好定期的家访工作，确保巩固率，达标率，在教学管理上由教导主任和校长包班，从而达到发展学生的智力，发掘学生的潜力，激发学生的创造性，为期末毕业班合格率验收工作打下坚实的基础。 7、教学研究工作 以教研兴教，科研兴校为指针，继续深入学习新课程的新理念，深化课堂教学改革，落实校本教研，充分利用月份电教月活动，开展好全范围，全学科的教研活动，并侧重于科学、体育、音乐、美术等薄弱学科的教研。月份进行一次教师全员参与“”展示交流活动，每一位教师上一节课，并公开考评打分，成绩，促进教师提高，人人有进步。 三、主要活动安排（见校历表）