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家庭成员冲突性话语语用学分析 　　摘 要： 冲突性话语是话语分析的研究对象之一，通常情况下，冲突性话语产生于异议、辩论、争吵、批评、责任、质问等言语行为。冲突性话语会产生两种不同的效应：正面语用效应和负面语用效应。本文从冲突话语的起始，展开和结束三个不同的阶段，运用语用学得相关理论，看话语冲突是如何引发这两种效应的。通过这样的分析，可对人际交往中出现的语言形式及其影响等提供更合理的语用学解释。 　　关键词： 家庭成员 冲突性话语 语用学 正面语用效应 负面语用效应 　　 　　1.引言 　　在会话、访谈等言语交际过程中，交际双方由于对同一事件持有不同的意见、观点、立场、视角等往往会出现争吵、争论、反驳、反对等对抗性的言语事件和言语行为。诸如“争吵”、“争论”、“反对”、“反驳”等言语就被称为冲突性话语。冲突性话语就是说话人和听话人之间因为意见分歧在用语上所引起的某种对立或争执状态，这是一种动态的过程（Leung，2002）。由于冲突性话语广泛存在于现实交际，并且十分复杂，因此有关冲突性话语的研究吸引了国内外许多学者的注意力。 　　2.研究背景 　　国外的冲突性话语研究成果集中体现在A.Grimshaw在1990年出版的《冲突性话语》（Conflict Talk）中。该论文集收录了世界各地冲突性话语研究者发表的12篇论文，涉及课堂冲突性话语、法庭冲突性话语及家庭冲突性话语等方面。比如William Corsaro和Thomas Rizzo把美国幼儿园孩子的冲突性话语和意大利某幼儿园孩子的冲突性话语进行了对比研究。然而直到21世纪这一研究才逐渐吸引国内学者的眼球。赵英玲（2004）对冲突性话语分析的背景、意义和研究方法做了介绍，利用民俗学方法分析汉语，对汉语中的冲突性话语进行了较为详细的论述分析；冉永平（2010）进行了有关冲突性话语的语用学研究概述，分析了冲突性话语的语用效应，阐释了适应论下冲突性话语的趋异取向。 　　总体而言，国内外学者对于冲突性话语的研究无论从广度还是深度上来说都取得了一定的成果，他们的研究大多数都是以自然语言为语料进行分析的。事实上，由于冲突性话语在现实交际中广泛存在，???十分复杂，又难以捕捉，因此本文试图用前人的研究方法对一些剧本和影视作品中的冲突性话语进行分析，旨在扩大研究范围、开阔研究视野，对日常生活中人们更有效地利用积极的冲突性话语、控制消极的冲突性话语提供理论指导。 　　3.冲突性话语的两种效应 　　Eisenberg和Garvey（1981）认为，反对、异议等可以针对某一行为、请求、断言等，并引发听话人的对立性回应。通常情况下，冲突性话语产生于异议、辩论、争吵、批评、责任、质问等言语行为，源于交际双方在认识、态度、情感等方面的趋异，甚至对立。冉永平认为，针对说话人的话语，听话人的回应主要体现出两种可能性：第一，表示否认、反对、反驳等，即出现冲突性回应。这样就会加剧对方的对立，引起抱怨、愤怒、不满等负面情绪，影响人际和谐，这是冲突性话语的负面语用效应。然而，冲突性话语也会产生正面语用效应，可以改善并提高人际关系，或者因冲突消解后加深交际主体之间的情谊。一般负面语用效应更为常见。第二，表示接受、认可、妥协等，听话人会出现缓和性话语，或回避对方的冲突性话语。这样会弱化双方之间的言辞对抗，进而缓解双方的对立情绪，这与上面提到的正面语用效应是一致的。 　　4.冲突话语分析 　　冲突话语是如何引发上面两种效应的呢？下面就这一问题，三个方面进行说明。 　　4.1冲突话语的开始 　　在上个世纪50年代，英国的语言学家Austin提出了言语行为理论，该理论后来由美国的J.Searle补充完善。言语行为理论提出：说出某种语言就是在实施言语行为，如做出陈述、发出命令、提出问题、做出承诺等；说话即在行事，意义等于某种行为，任何语句都带有言外之意的特征。根据施事行为可以将冲突话语的开始方式分为以下几类。 　　4.1.1表态类 　　由说话人对某人、某事或某物发表看法而引发的冲突性话语，我们称之为表态类开始的冲突性话语。在言语交际中，人们既然要交流思想，当然就要交换对事物的看法和态度。听话人对说话人所陈述的内容会表示赞同或反对。当听话人反对，也就是不承认说话人所陈述的内容时，会以直接否认或者反问的形式表示自己心理的不满情绪。说话人如果不甘示弱，继续坚持己见，这事交际双方就会发生话语冲突。例如：（情景：夫妻看完电视剧《还珠格格》后，发生争执） 　　①A1妻：我就乐意看紫薇。 　　B1夫：紫薇有什么好？赖赖唧唧的。 　　A2妻：赖赖唧唧我也喜欢。 　　B2夫：整天忧这个愁那个，一看就闹心。 　　A3妻：你闹什么心，人家紫薇又没愁你。 　　B3夫：你这是哪跟哪呀？得，别唠了。 　　A