2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二课件：第三章+第一节+核酸是遗传物质的证据.pptVIP

实验 编号 实验过程 实验结果 病斑 类型 病斑中分离出的病毒类型 ① a型TMV→感染植物 a型 a型 ② b型TMV→感染植物 b型 b型 ③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA)→感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA)→感染植物 a型 a型 “课下跟踪检测”见“课时跟踪检测(七)” (单击进入电子文档) 结 束 首 页 末 页 下一页 上一页 考试内容 必考 加试 核酸 是遗 传物 质的 证据 (1)噬菌体侵染细菌的实验 b b (2)肺炎双球菌转化实验 b b (3)烟草花叶病毒的感染和重建实验 a a 分组 结果 结果分析 对比实 验(相互 对照) 含32P噬菌 体＋细菌 上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞内 ________________________ _________ 含35S 噬菌体＋ 细菌 宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中 ________________________ ________________________ 实验 过程 实验组别 一 二 设计 思路 S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素，用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接地、单独地观察它们的作用 标记大 肠杆菌 含35S的培养基＋无标记的大肠杆菌→含35S的大肠杆菌 含32P的培养基＋无标记的大肠杆菌→含32P的大肠杆菌 标记 噬菌体 无标记的噬菌体→侵染含35S的大肠杆菌→含35S的噬菌体 无标记的噬菌体→侵染含32P的大肠杆菌→含32P的噬菌体 实验 过程 实验组别 一 二 噬菌体 侵染细菌 含35S的噬菌体＋无标记的大肠杆菌→混合培养(搅拌后离心) 含32P的噬菌体＋无标记的大肠杆菌→混合培养(搅拌后离心) 实验 结果 上清液放射性很高，沉淀物放射性很低 上清液放射性很低，沉淀物放射性很高 实验 分析 噬菌体侵染细菌时，含32P的噬菌体DNA进入了细菌体内，而含35S噬菌体蛋白质外壳并未进入细菌体内 结论 DNA是真正的遗传物质 项目 特点　　 类型　　　　　 菌落 特征 荚膜 毒性 S型 ______ ____ ____ R型 ______ ____ ____ 过程及结果 分析 结论 结果说明R型菌_____性 已加热杀死的S型菌体内含有“转化因子”，促使____菌转化为____菌(主要通过d组证实) 结果说明S型菌_____性 结果说明加热杀死的S型菌已失活 小鼠死亡，证明有R型无毒菌已转化为S型有毒菌，说明S型菌内含有使R型菌转化为S型菌的_____ 过程及结果 分析 ①S型菌的_____使R型菌发生转化 ②S型菌的___________不能使R型菌发生转化 ③“加DNA水解酶”的实验从反面证明确实是DNA能使R型菌发生转化；从而进一步证明DNA是遗传物质 结论 S型菌体内只有_______才是“转化因子”，即_____是遗传物质 项目 活体转化实验 离体转化实验 区 别 培养 细菌 用小鼠(体内) 用培养基(体外) 实验 原则 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌体内各成分相互对照 实验 结果 加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌，蛋白质、多糖等不能 项目 活体转化实验 离体转化实验 区 别 实验结论 S型细菌体内肯定有某种“转化因子” DNA是S型细菌的遗传物质，蛋白质、多糖等不是遗传物质 联系 ①所用材料相同，都是R型和S型肺炎双球菌； ②活体转化实验是基础，仅说明加热杀死的S型细菌体内有某种“转化因子”，而离体转化实验则进一步证明“转化因子”就是DNA； ③两实验都遵循对照原则、单一变量原则 项 目 肺炎双球 菌离体转化实验 噬菌体侵染细菌实验 不同点 DNA 与蛋白 质分开 的方式 采用直接分离法，即真正将S型细菌的DNA与其他成分分离，然后用每种单一成分与R型细菌混合培养，做体外转化实验 采用放射性同位素标记法分别标记DNA和蛋白质进行实验，以便单独观察它们各自的作用 项 目 肺炎双球 菌离体转化实验 噬菌体侵染细菌实验 不同点 对照 原则 相互对照 自身对照 实验 结论 证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质 证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质(因蛋白质没有进入细菌体内) 相同点 ①实验设计思路相同：均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用 ②都遵循对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质 生物 类型 细胞生物 非细胞生物 真核生物 原核生物 多数