主题活动的的设计与实施.ppt

幼儿园主题活动的设计与实施;约翰·戈登 2012年诺贝尔生理学或医学奖得主 昔日“蠢才”，今获诺奖;今年2月，教育部印发了什么文件？ （教师〔2012〕 1号文件） ;丰子恺画像; 一、基本理念 （一）师德为先 （二）幼儿为本 （三）能力为重 （四）终身学习 ; 各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。根据学前教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高幼儿园教师培养培训质量。制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关；制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。 ;幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定幼儿园教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展园本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。 幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。 ; ;; 我将以广西接力出版社的《幼儿园适应性发展课程》为例，谈谈主题活动的设计与实施的问题。 一、共同性活动的开展—主要从主题的产生、主题网络的构建、环境的创设、活动的开展、师幼互动、教师的观察与反思、活动评价等几个方面来展开。 二、选择性活动的开展—主要从活动的空间、时间、规模、组织形式、内容、环境材料、师幼互动、及家园同步几个方面来考虑。; 关于新课程的内容框架;一、幼儿园主题活动的设计与实施; （1）主题生成： ①领域 ②生活——贴近幼儿的生活 ③原理——如沉浮 ④作品 （2）主题来源： ①儿童兴趣 ②教师兴趣 ③儿童发展阶段的任务 ④儿童的经验和所处的环境 ⑤意外事件 ⑥合作、冲突、日常照料、常规; ①有趣性 ②真实性 ③生活性 ④合作性 ⑤活动性 ⑥开阔性 ⑦便利性;3、编制主题网络; 头脑风暴——说“门”游戏; 7、宗教、学术思想上的派别：儒门、佛门、左道 旁门; 搞笑诺贝尔奖是一年一度举行，该科学庆典活动的主旨是：鼓励那些从事让人感到发笑却让人深思科研项目的研究人员。活动主办方是科学幽默杂志《不可思议研究年报》和美国哈佛大学学生团体。;奖项创始人马克·亚伯拉罕 ; 廉价材料制成的奖品 （美国以外的获奖者要自掏腰包承担开销来领奖。经4位正版诺贝尔奖得主颁奖后，获奖者有1分钟时间解释其研究精髓——只有1分钟，时间一到，一个8岁的小女孩（负责计时）就会上台大叫：“请停止，我好烦。” ） ; 一直负责为“搞笑诺贝尔奖”颁奖仪式打扫卫生的人，就是曾在2005年获得“正宗”诺贝尔物理学奖的哈佛大学物理学家罗伊·格劳伯。十余年来，格劳伯的这份“工作”一直没有改变——将千余名观众不停地掷上台的纸飞机清扫干净。而抛掷飞机这一传统，也是“搞笑诺贝尔奖”的特别之处。;例：小班“过六一”活动中“花背心”的装饰活动;（2）归类——将不同字词按类别分组 ;例：小班“花儿开了” 网络图;中班“春天来了”主题网络图;大班“广告”主题网络图;学前班“多彩的服装”主题网络图;美国一幼儿园大班“蛋（EGGS）”主题网络图;4、制定主题预期效果 ;5、撰写月计划、周计划、日计划（重点谈共同性活动中课堂教学的目标撰写） ;制定一个具体的教育活动目标时应注意四点： ;２、目标是否合适该年龄班的幼儿？ ;３、如何表述教学活动目标？;３、如何表述教学活动目标？;;小班体育课教学目标和计划 教育目标： 根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。 1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。 2、初步学习听口令、