2017年新人教一年级下册数学教案5单元.doc

第五单元：《认识人民币》 单元概要 主备人：刘宗仁 单元教学内容：第五单元 （教材第52页―第60页） 单元教材分析： 本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体的生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。 学情分析： 认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币。 教学目标： 知识与技能： 1、认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 过程与方法：经历购物活动，使学生初步体会人民币的作用 情感态度与价值观： 通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。 单元教学重点难点??简单的计算（二） 教学内容：教科书第58页的内容。 教学目标： 知识与技能：初步学会运用人民币单位间的换算和简单加法计算解决实际问题。 过程与方法：让学生在学生生活经验的基础上学习理解简单的计算。 情感态度与价值观：培养学生之间的合作精神。 教学重 一、复习旧知 口算1元8角=（ ）角 12角=（ ）元（ ）角 1元3角=（ ）角 15角=（ ）元（ ）角 二、互动新授 1、教学例7 出示例7主题图。 用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？ 仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？ 观察，汇报。 “正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。 那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢？ 讨论，交流，汇报。 组织看书中方案。 引导比较哪种更好。 一共找出几种? 5+8=13 6+7=13 三、巩固梳理，拓展应用 完成课本第58页做一做。 四、课堂小结 板书设计： 第五课时 简单的计算练习课 教学内容：教材59、60页 教学目标： 知识与技能：进一步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。 过程与方法：让学生经历练习的过程，理解简单的计算，体会数学就在身边。 情感态度与价值观：培养学生的实际应用能力。 教学重 试 卷 试 卷 分 析 学科 班级 人数 第( )单元 等 级人人人 试卷讲评（1课时） 一年级数学下册 第五单元《认识人民币》 主备人：刘宗仁 1