2017年秋期部编版八年级语文上新增篇目复习资料.docVIP

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2017年秋期部编版八年级语文上新增篇目复习资料

2017年秋期部编版八年级语文上新增篇目复习资料 回忆我的母亲 (一)阅读下面的文段,完成5—8题。 ??? 我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个___________(强健、强壮、健康)的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。 ??? 我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,___________(勉励、鼓励、激励)我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可___________(珍贵、贵重、宝贵)的财产。 ??? 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个(普通、平凡、平常)的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。 .简要概括母亲对“我”的教育和影响。 提示:从选文的前两段中来概括,其中“教给……”提示了作答信息。 答案:(1)教给我与困难作斗争的经验。 (2)给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯。 (3)她教给我生产的知识和革命的意志。 .在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 提示:注意辨析近义词之间微小的差别,结合语言使用习惯作答。 答案:强健? 鼓励? 宝贵? 平凡 .“母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用? 提示:整体感悟,结合全文的主旨作答。答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的。 参考答案:抒发了对母亲的悼念之情,表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民,由赞美母亲到赞颂劳动人民,感情升华了,主题深化了。 .上题中“创造了”和“创造着”能不能互换?为什么? 提示:把握“了”和“着”所表示的时间意义。 参考答案:不能。前者表示已过去,后者表示现在和未来,不能互换。. 末句中的“这”指的是:(6分)____我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 . 两个“尽忠”是作者感情的升华,由爱母亲升华到爱(6分)____,爱____, 决心献身革命事业。 .两个“尽忠”的目的是(4分)(??? )   A.尽忠于我们的民族和人民。  B.使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。   C.尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。  D.使母亲能够快乐的生活。 ?. 第(3)段在表达方式上的特点是(4分)(?? )   A. 具体生动的记叙??? B. 富有感情的描写   C. 条理清晰的说明??? D. 充满感情色彩的议论   E. 激情洋溢的抒情 (一) 甲:①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它的所有丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过入工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细,却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。  …… 乙:让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!  1.选择甲段层次分析正确的一项( )   A.①②/③④⑤/⑥⑦  B.①/②③④⑤/⑥⑦   C.①②③/④⑤/⑥⑦  D.①/②③④⑤⑥/⑦   2.甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的?写白杨树外形的目的是什么?   _________________________________________   3.甲段文字中有些地方写白杨树的神美,内在美,请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语,写在下面的横线上。  ____________________________________   4.甲段文字中第①句话用的修辞方法是______,它在文中的作用是_________________   5.乙段文字运用的是________的写法,其作用是_____ 6、?如果把这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树句中的虽却   两字去掉,表达效果好不好?为什么?请简要回答 参考答案: 1.B  2.干、枝、叶、皮

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