高二上学期物理个人总结.docVIP

高二上学期担任七班，十一班，二十五班，二十七班的物理教学任务，教学班级可以说是一理三问，对于上学期的工作我从文与理科两个度进行反思， 文科：文科的教学虽然不是教学的工作重点但是不可否认的是文科的教学关系着学生的会考，从新高考的角度来说是关系着学生的高考，所以对于文科班的教学我不敢有一丝懈怠，但是这正是因为这样的态度，使得对文科的教学并不尽人意，之前没有从事文科班教学的经历，所以在文科教学是一中摸索，收到理科教学思维影响比较严重，这就使得在教学过程中过多的强调了逻辑运算，以及理论推导。因此在进一步的教学中，结合文科班的实际情况，将以背诵为主，使得学生熟知教材的基本概念基本理论，使学生有条不紊的在文科教学模式的基础上进行发展 理科：七班的情况依然是优势与劣势并存，七班的学生在学习上比较踏实但是思维上去并不“聪明”，勤奋，在这一学期其他各个班级都在施加压力的情况下，并不具有那么明显的作用。在班级的计划制定上，班主任在考虑整体的情况下，也对物理做出了相对的“削弱”，这就迫使向学生的巧要成绩，要技巧。学生的成绩来源出现了转型期，当然在这一转型过程中七班物理的整体情况依然不容乐观。部分同学的成绩甚至在转型期出现了下滑，受到各种压力的影响，七班出现了，这段时间内重点关注，成绩就会被提升，一旦老师将重点转移，成绩就会恢复到原来的情况，学生的自律意识下滑，当然优势与劣势并存，优势依然很突出，尤其反映在学期的阶段性检测中。 结合上面所分析的班级具体情况，落实到物理教学中，具体反映在以下几个方面 教学中的落实依然不到位，抓的不够持久，尤其是一些阶段性的事情，比如日清，周清等。 依然没有引起学生对题型的总结以及重视，学生对题型总结的习惯没有养成，缺少必要的反思 学生依然存在想当然的观念，对物理的许多概念拿不住，吃不透，对一些内容想当然的概括 作业情况不容乐观，已经习惯性的进行空着，以显示自己的不会，有些学生的试卷不是在做完后进行积极的反思，而是为了向老师暴露问题，一遇到困难就退缩。 讲授中，讲解内容依然不够细致，对概念依然比较模糊 物理成绩与总成绩不吻合的学生较多 针对以上的暴露的上学期问题我将做如下改进 要求学生对每一张试卷上的题型进行总结，归类 对上课讲过的内容进行提问与回顾，预计每节课拿出2-5分钟时间 阶段性的使学生列出知识系统框架，对框架进行定期的收缴 加强自身能力，多听课，勤于反思，改进自己的教学反思 重视物理成绩不行的学生，使得其物理成绩在上一个台阶 对上学期以及每一个阶段取得好成绩，努力与进步的同学进行表扬与表彰。 新的一年，新的气象，过去的荣耀已经褪色，过去的不足却依然阻拦在我们，新的学期我一定会努力克服他们，再次创造辉煌的成绩。