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2018届北京四中高考数学二轮复习精品资源:专题四第1讲 直线与圆(教师版)Word版含答案
1.直线方程、圆的方程、两直线的平行与垂直、直线与圆的位置关系是高考的重点;2.考查的主要内容包括求直线(圆)的方程、点到直线的距离、直线与圆的位置关系判断、简单的弦长与切线问题,多为选择题、填空题.1.两条直线平行与垂直的判定若两条不重合的直线l1,l2的斜率k1,k2存在,则l1∥l2?k1=k2,l1⊥l2?k1k2=-1.若给出的直线方程中存在字母系数,则要考虑斜率是否存在.2.两个距离公式(1)两平行直线l1:Ax+By+C1=0与l2:Ax+By+C2=0间的距离d=.(2)点(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离d=.3.圆的方程(1)圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),圆心为(a,b),半径为r.(2)圆的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0),圆心为,半径为r=.4.直线与圆的位置关系的判定(1)几何法:把圆心到直线的距离d和半径r的大小加以比较:dr?相交;d=r?相切;dr?相离.(2)代数法:将圆的方程和直线的方程联立起来组成方程组,利用判别式Δ来讨论位置关系:Δ0?相交;Δ=0?相切;Δ0?相离.热点一 直线的方程【例1】(2017·山东省实验中学二模)过点P(2,3)的直线l与x轴、y轴正半轴分别交于A,B两点,O为坐标原点,则S△OAB的最小值为________.解析依题意,设直线l的方程为+=1(a0,b0).∵点P(2,3)在直线l上.∴+=1,则ab=3a+2b≥2,故ab≥24,当且仅当3a=2b(即a=4,b=6)时取等号.因此S△AOB=ab≥12,即S△AOB的最小值为12.答案 12探究提高 1.求解两条直线平行的问题时,在利用A1B2-A2B1=0建立方程求出参数的值后,要注意代入检验,排除两条直线重合的可能性.2.求直线方程时应根据条件选择合适的方程形式利用待定系数法求解,同时要考虑直线斜率不存在的情况是否符合题意.【训练1】(2017·贵阳质检)已知直线l1:mx+y+1=0,l2:(m-3)x+2y-1=0,则“m=1”是“l1⊥l2”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析 “l1⊥l2”的充要条件是“m(m-3)+1×2=0?m=1或m=2”,因此“m=1”是“l1⊥l2”的充分不必要条件.答案 A 热点二 圆的方程【例2】 (2015·全国Ⅰ卷)一个圆经过椭圆+=1的三个顶点,且圆心在x轴的正半轴上,则该圆的标准方程为________.解析 由题意知,椭圆顶点的坐标为(0,2),(0,-2),(-4,0),(4,0).由圆心在x轴的正半轴上知圆过顶点(0,2),(0,-2),(4,0).设圆的标准方程为(x-m)2+y2=r2,则有解得所以圆的标准方程为+y2=.答案 +y2=探究提高 1.直接法求圆的方程,根据圆的几何性质,直接求出圆心坐标和半径,进而写出方程.2.待定系数法求圆的方程.【训练2】圆心在直线x-2y=0上的圆C与y轴的正半轴相切,圆C截x轴所得的弦的长为2,则圆C的标准方程为________.解析 设圆心(a0),半径为a.由勾股定理得()2+=a2,解得a=2.所以圆心为(2,1),半径为2,所以圆C的标准方程为(x-2)2+(y-1)2=4.答案 (x-2)2+(y-1)2=4热点三 直线与圆的位置关系【例3】(1) (2017·郑州调研)在平面直角坐标系xOy中,以点A(1,0)为圆心且与直线mx-y-2m-1=0(m∈R)相切的所有圆中,半径最大的圆的标准方程为________.(2)(2017·菏泽二模)已知圆C的方程是x2+y2-8x-2y+8=0,直线l:y=a(x-3)被圆C截得的弦长最短时,直线l方程为________.解析 (1)直线mx-y-2m-1=0恒过定点P(2,-1),当AP与直线mx-y-2m-1=0垂直,即点P(2,-1)为切点时,圆的半径最大,∴半径最大的圆的半径r==.故所求圆的标准方程为(x-1)2+y2=2.(2)圆C的标准方程为(x-4)2+(y-1)2=9,∴圆C的圆心C(4,1),半径r=3.又直线l:y=a(x-3)过定点P(3,0),则当直线y=a(x-3)与直线CP垂直时,被圆C截得的弦长最短.因此a·kCP=a·=-1,∴a=-1.故所求直线l的方程为y=-(x-3),即x+y-3=0.答案 (1)(x-1)2+y2=2,(2)x+y-3=0探究提高 1.研究直线与圆的位置关系最常用的解题方法为几何法,将代数问题几何化,利用数形结合思想解题.2.与弦长有关的问题常用几何法,即利用圆的半径r,圆心到直线的距离d,及半弦长,构成直角三角形的三边,利用其关系来处理.【训练3】(2016·江苏卷)如图
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