2018版高中数学北师大版选修1-1学案：第四章+章末复习课.docxVIP

学习目标　1.掌握利用导数判断函数单调性的方法，会用导数求函数的极值和最值.2.会用导数解决一些简单的实际应用问题．知识点一　函数的单调性、极值与导数1．函数的单调性与导数在某个区间(a，b)内，如果__________，那么函数y＝f(x)在这个区间内是增加的；如果__________，那么函数y＝f(x)在这个区间内是减少的．2．函数的极值与导数(1)极大值：在点x＝a附近，满足f(a)≥f(x)，当xa时，__________，当xa时，__________，则点a叫作函数的极大值点，f(a)叫作函数的极大值；(2)极小值：在点x＝a附近，满足f(a)≤f(x)，当xa时，__________，当xa时，__________，则点a叫作函数的极小值点，f(a)叫作函数的极小值．知识点二　求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤1．求函数y＝f(x)在(a，b)内的________．2．将函数y＝f(x)的各极值与__________________________________________________比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值．类型一　导数中的数形结合思想例1　已知函数y＝xf′(x)的图像如图所示(其中f′(x)是函数f(x)的导函数)，则y＝f(x)的图像大致是(　)反思与感悟　研究一个函数的图像与其导函数图像之间的关系时，注意抓住各自的关键要素．对于原函数，要重点考查其图像在哪个区间内单调递增，在哪个区间内单调递减；而对于导函数，则应考查其函数值在哪个区间内大于零，在哪个区间内小于零，并考查这些区间与原函数的单调区间是否一致．跟踪训练1　函数f(x)＝ln x－x2的大致图像是(　)类型二　构造函数求解命题角度1　比较函数值的大小例2　已知定义域为R的奇函数y＝f(x)的导函数为y＝f′(x)，当x≠0时，f′(x)＋0，若a＝f()，b＝－f(－)，c＝(ln )f(ln )，则a，b，c的大小关系正确的是(　)A．acb B．bca C．abc D．cab反思与感悟　本例中根据条件构造函数g(x)＝xf(x)，通过g′(x)确定g(x)的单调性，进而确定函数值的大小，此类题目的关键是构造出恰当的函数．跟踪训练2　设f(x)、g(x)是定义在R上的恒大于0的可导函数，且f′(x)g(x)－f(x)g′(x)0，则当axb时有(　)A．f(x)g(x)f(b)g(b)B．f(x)g(a)f(a)g(x)C．f(x)g(b)f(b)g(x)D．f(x)g(x)f(a)g(a)命题角度2　求解不等式例3　定义域为R的可导函数y＝f(x)的导函数f′(x)，满足f(x)f′(x)，且f(0)＝2，则不等式f(x)2ex的解集为(　)A．(－∞，0) B．(－∞，2)C．(0，＋∞) D．(2，＋∞)反思与感悟　根据所求结论与已知条件，构造函数g(x)＝，通过导函数判断g(x)的单调性，利用单调性得到x的取值范围．跟踪训练3　函数f(x)的定义域为R，f(－1)＝2，对任意x∈R，f′(x)2，则f(x)2x＋4的解集为(　)A．(－1,1) B．(－1，＋∞)C．(－∞，－1) D．(－∞，＋∞)类型三　利用导数研究函数的极值与最值例4　已知函数f(x)＝x3＋ax2＋b的图像上一点P(1,0)，且在点P处的切线与直线3x＋y＝0平行．(1)求函数f(x)的解析式；(2)求函数f(x)在区间[0，t](0t3)上的最大值和最小值；(3)在(1)的结论下，关于x的方程f(x)＝c在区间[1,3]上恰有两个相异的实根，求实数c的取值范围．　　　　　　反思与感悟　(1)求极值时一般需确定f′(x)＝0的点和单调性，对于常见连续函数，先确定单调性即可得极值点，当连续函数的极值点只有一个时，相应的极值点必为函数的最值点．(2)求闭区间上可导函数的最值时，对函数极值是极大值还是极小值可不再作判断，只需要直接与端点的函数值比较即可获得．跟踪训练4　已知函数f(x)＝ax3＋(a－1)x2＋48(a－2)x＋b的图像关于原点成中心对称．(1)求a，b的值；(2)求f(x)的单调区间及极值；(3)当x∈[1,5]时，求函数的最值．　　　　　类型四　导数的综合应用例5　已知函数f(x)＝x3－ax－1.(1)若f(x)在实数集R上单调递增，求a的取值范围；(2)是否存在实数a，使f(x)在(－1,1)上是减少的，若存在，求出a的取值范围，若不存在，请说明理由．　　　　　　　反思与感悟　在已知函数f(x)是增函数(或减函数)求参数的取值范围时，应令f′(x)≥0(或f′(x)≤0)恒成立，解出参数的取值范围(一般可用不等式恒成立理论求解)，然后检验参数的取值能否使f′(x)恒等于0，若能恒