XX镇中心幼儿园五年规划-2.docVIP

立足全面创特色 开拓进取树品牌 ——龙居镇中心幼儿园三年发展规划 (2010.9——2013.8) 一、幼儿园概况 （一）基本情况 龙居镇中心幼儿园创建于2004年是一所镇办幼儿园，占地面积6100平方米，建筑面积1950平方米；现有5个教学班，在园幼儿136名，教职工14人，专任教师11任全部取得专科及以上学历（其中本科学历9人），学历合格率为100%。自2005年建园以来，一直将幼儿园文明和安全工作看作我园的一条生命线常抓不懈。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展，以开展精神文明建设为载体，促进全园教职工思想道德建设，树立爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和提高其他各项工作不断创新发展，整体推动了幼儿园办园水平的提高，先后被评为“东营区示范幼儿园”、“东营市一类幼儿园”、“东营市十佳幼儿园”。 （二）优势分析 1、幼儿园有清晰的办园理念，有明确的办园目标、发展目标、培养目标，这给幼儿园的发展指明了方向。近年来办园实绩的显著，内部管理的日趋规范，良好的社会声誉，为幼儿园发展奠定了基础。 2、新幼儿园的建设，一流的办园条件，完备的现代化教育设施设备，优质的教育环境，为幼儿园新的发展插上了腾飞的翅膀。 3、用人机制的改革，教职工聘任制的实施，激发了内部活力，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，优秀的教师群体为幼儿园发展提供了可靠的保证。 4、幼儿园坚持“科教兴园”理念，以科研为先导，全园教师科研意识强，人人参与课题研究，“科教兴园、特色立园”已初见成效，这是加快幼儿园发展之关键。 （三）劣势分析 面对新时期的发展要求，纵观无锡地区幼教发展状态，对照省示范实验幼儿园的标准，我园还存在着许多不足，主要有： 1、随着新幼儿园的落成，办园规模的扩大、设施设备的增多、专用室的健全、人员配备紧缺，这些都给对幼儿园的管理带来了新的问题，一定程度上制约了幼儿园今后的发展。如何来高效运作，提高管理效益，一方面园内需要有一套行之有效的管理机制，另一方面也需要政府重视非公办教师的待遇问题和解决人员配备的不足， 2、0—3岁接受早期教育率有待提高，构建托幼一体化教育体系还有待我们扎实研究。 3、教师的素质制约幼儿园的发展。目前教师专业合格比例不高，教师的业务能力、创新意识、教科研能力均不理想，有待培训提高。 4、幼儿园的办园特色虽有目标定位，但不十分清晰，还需拓展思路，丰富内涵，加大创建力度，真正做到创特色、树品牌。 二、三年发展总目标 龙居镇中心幼儿园今后三年的发展紧紧围绕“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”这个目标进行。 1、具体目标： (1)、促事业发展。努力构建0—6岁学前教育体系，开办亲子园，0—3岁接受早期教育率达到70%。 (2)、促教师发展。以人为本抓素质，千方百计促提高。 (3)、以创建促发展。中心园创建省示范性实验幼儿园。 (4)、加快信息化进程，提高教育信息化水平。完善信息化基础设施建设，加快信息化师资队伍建设，促进信息技术与学前教育的整合。 2、重点目标： 促内涵发展，以科研促办园水平的提高，以科研促办园特色的创建，加快我园信息化的形成，构建具有特色的园本课程，充分凸现我园办园特色。 三、三年发展具体工作目标 1、事业发展目标 充分利用现有资源，积极发展事业，3—6岁幼儿入园率稳定在100%，在满足本地幼儿入园的基础上，适当收取符合条件的外地幼儿入园，逐步构建0—3岁婴幼儿教育体系，探索托幼一体化的学前教育管理模式，0—3岁婴幼儿受教育率达到70%，亲子园活动做到规范化、科学化、多样化。建立万众村幼儿园发展规划设想。 2、幼儿园管理目标 ⑴积极创建特色+现代的校园文化建设，营造博爱+真诚的人文环境。 ⑵建立现代幼儿园制度，完善园长负责制、教职工竞争上岗制、岗位责任制、考核奖惩制、奖金结构制、园务公开制，充分发挥教职工大会的民主监督作用。 ⑶充分运用现有教育设施设备等资源，完善各专用室配制设施，做到物尽其用，提高使用效率。 ⑷加强目标管理，科学管理幼儿园，创建成省示范性实验幼儿园、常规管理幼儿园、文明单位、依法办园先进园、园林式单位、安全文明校园等。 3、 师资队伍建设目标 坚持走“园本培训、岗位成才”的教师队伍建设之路，抓好三支队伍建设： ⑴加强领导班子建设、增强班子力量。建设一个作风好、理念新、创新意识强、淡泊名利、敢于奉献的班子队伍。 ⑵建设一支会研究、肯钻研、业务精，具有区级以上荣誉的骨干教师队伍 ⑶建设一支为人师表、爱岗敬业，合格+专长的幼儿教师队伍。 4、 教育科研管理目标 ⑴以《幼儿园规程》和《纲要》为指针，抓好幼儿园课程建设，建立园本课程，张扬幼儿个性，促进