一年级第四单元电子教案.docxVIP

袁家镇中心学校备课专用纸总序第（ ）个教案课题 1、秋天 第 1 课时编写时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 教学目的与要求：1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔画“乛”。2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步背诵课文。教学重点：1.认识10个生字，认识自然段。2.理解课文内容，知道秋天的特征。教学难点：1.认识10个生字，认识自然段。2.理解课文内容，知道秋天的特征。教学用具：多媒体课件，课文图片。教学方法：采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等教学过程出示图片，谈话导入。（用时：5分钟）1.（出示图片）创设情景，引出课文：你们知道这是什么季节的景色吗？2.引入新课《秋天》。二、初读课文，识记生字。（用时：10分钟）1.教师范读课文。2.教师引导学生读文要求对照拼音把字读准确、画出生字。3.指导学生认识自然段。4.教师可指导学生学习生字。（1）出示10个生字。（2）教师引导开火车读。（3）小老师带读。（4）指导学生认识“木、口、人”3个偏旁。（5）教师引导采用多种方法识记生字。（6）组织学生游戏。5.指导学生分自然段练习朗读。三、理解课文，指导朗读。（用时：10分钟）1.课件出示第1自然段，教师引问：这个自然段介绍了秋天的哪些特征？2.引导学生看图第2个自然段引问。（1）这段话共有几句话？每一句话写什么？（2）大雁是怎样飞的？（3）理解“一会儿”。（4）引导同学找“一”字的不同读音。（5）指导学生朗读。3.引导学习第3自然段。（1）指导看图，读课文，回答这个自然段有几句话？说的是什么？（2）引导学生理解“啊”表示什么？（3）你还从哪些地方知道秋天到了。4.指导学生读课文，读出赞美之情。5.引导齐读。四、总结课文，指导背诵。（用时：5分钟）1.教师引导看图，背诵。2.指名背诵。批注：批注：教学（后记）反思：袁家镇中心学校备课专用纸总序第（ ）个教案课题 1、秋天 第 2 课时编写时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 教学目的与要求：1.会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。 2.正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文。3.能够用“一会儿……一会儿……”说话。教学重点：1.会写4个生字：“了、子、人、大”。2.继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。教学难点：1.会写4个生字：“了、子、人、大”。2.继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话教学用具：多媒体课件，出示卡片。（教师）教学方法：采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等教学过程复习引入。（用时：8分钟）】引导复习上节课学习的生字。（出示生字卡片）（1）开火车认读生字。（2）做游戏：捉气球。2.检查背诵情况。二、学习生字。（用时：16分钟）1.教师多媒体课件出示生字。2.教师引导观察生字的字形特点。3.教师重点指导生字。4.教师范写。（1）学生独立书写，同桌互评，互相借鉴。（2）学生在书上描红，仔细观察，掌握结构，体验自己书写与书中的不同之处。（3）学生在生字本上正确、规范地书写每个生字，在班级展示。三、指导口头造句。（用时：8分钟）1.出示课文中带有“一会儿”的原句。2.指导说说有什么事情可以在很短的时间里进行。3.指导用“一会儿……一会儿……”练习说话。（1）自己练说。（2）指名说。四、总结全文，布置作业。（用时：8分钟）1.今天我们学习了《秋天》，你喜欢秋天吗？看到这么美的秋天的景色你想说点什么？2.回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。五、总结全课，深化认识。（用时：5分钟）通过这节课的学习，你有哪些收获？批注：批注：教学（后记）反思：袁家镇中心学校备课专用纸总序第（ ）个教案课题 2、小小的船 第 1 课时编写时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 教学目的与要求：1.认识10个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学重点： 认识10个生字，会写4个生字。教学难点：认识10个生字，会写4个生字。教学用具：多媒体课件教学方法：采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等教学过程谜语导入，揭示课题。（用时：5分钟）1.导入：小朋友们，老师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们知道谜底吗？2.板书课题。二、初读课文，读准字词。（用时：15分钟）1.课件出示课文插图。2.引导学生图文结合，思考：课文是怎样描写月儿的?3.组织学生自由读课文。4.引导学生画出本文中的生字，多读几遍。5.检查学生的读书情况。三、书写生字。（用时：15分钟） 1.课件出示4个会写字，组织学生认读。教师范写。3.强调书写规则和要点。4.组织学生自由练习书写。四、布置作业。（用