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课 题 第三单元第三章第1-2节 主备人 集体 学生姓名 课 型 复习 审核人 陈慧利 时 间 2018.3.20 学习目标 1、掌握血液组成成分及各成分的功能 2、理解输血的原则，解决输血的实际问题 3、掌握心脏的结构，知道心脏如何跳动。 学习关键 1、掌握血液组成成分及各成分的功能 2、理解输血的原则，解决输血的实际问题 3、掌握心脏的结构，知道心脏如何跳动 学 习 活 动 教学意图 （学习感悟） 活动一：知识梳理 学法指导：课前结合活动一知识梳理，熟悉课本，理解记忆相关知识，能独立回答完成活动二相关知识为合格。请同学们课前做好准备工作，上课将进行检测。 一、物资运输的载体 ▲1.血液的组成和功能（加入柠檬酸钠溶液防止血液凝固） 补充： ▲1、三种血细胞。 ①之最:数量最多的是红细胞,体积最大的是白细胞,体积最小的是血小板。 ②细胞核的有无:白细胞有细胞核,成熟的红细胞和血小板都没有细胞核。 ▲2、异常疾病。 ①红细胞数量过少:贫血。 ②白细胞数量过多:有炎症。 ③血小板数量过少:机体异常出血。 ▲3.贫血： ①发病原因：红细胞数量过少，或红细胞中血红蛋白含量过低。 ②治疗：多吃富含蛋白质和铁的食物。 血红蛋白（一种含铁的蛋白质，存在于红细胞） 血红蛋白的特点：①在氧含量高的地方容易与氧结合； ②在氧含量低的地方容易与氧分离。 ▲4.炎症：发生炎症时，白细胞数目增多。 2.输血与血型: (1)血型:ABO血型系统包括 A型、B型、AB型、O型四种类型。 ▲(2)输血:以输同型血为原则。在紧急情况下, O型血可以少量地输给其他三种血型的病人, AB型血的病人原则上可以接受所有血型的血。 （3） AB型万能受血者：AB血型的人可以接受其它血型的血液 O型万能供血者：O型血的人可以为其它血型的人献血 ▲（4）献血：人体内血量相对稳定，成年人的血量占体重的7%-8%，如果成年人一次失血超过血液总量的30%（1200-1500毫升），就会有生命危险。 ▲ 从1998年起，我国实行无偿献血制度。规定18-60周岁的健康公民有献血的义务。 ▲ 一次献血200-300毫升不会影响身体健康。 二、物质运输的器官 ▲1.血管: 补充：识别三种血管的方法: (1)根据血流方向:动脉→毛细血管→静脉。 (2)根据血管分支情况:①动脉:血液由主干流向分支;②毛细血管:红细胞单行通过; ③静脉:血液由分支流向主干。 2.心脏: ▲(1)位置:胸腔中部稍偏左下方、左右两肺之间。 ▲(2)形态结构: 补充：心脏四腔： ▲①连通血管:左心房连肺静脉;左心室连主动脉;右心房连上、下腔静脉;右心室连肺动脉。 ▲②心壁厚薄:心室壁比心房壁厚,左心室比右心室厚,左心室壁最厚。 ▲③瓣膜:心房和心室之间有房室瓣,心室和动脉之间有动脉瓣,保证血液按照“心房→心室→动脉”流动。 ▲(3)瓣膜的作用:保证血液只能向一个方向流动而不能倒流。 ▲(4)心脏跳动：①两个心房收缩,两个心室舒张;②两个心房舒张,两个心室收缩;③心房和心室同时舒张。 (5)心率。①概念:心脏每分钟跳动的次数。 ▲②范围:成年人的心率正常变动范围一般为60～100次/分。 活动二 自我检测 1、掌握血液组成成分及各成分的功能2、理解输血的原则，解决输血的实际问题 3、掌握心脏的结构，知道心脏任何跳动 活动三 例题解析 1、.(2017·武汉学业考)人们到医院看病时,有时需要做血常规化验。医生判断患者是否贫血,是根据下列哪项的数值是否低于正常值而得出结论的　(　　) A.血浆 B.白细胞 C.血小板 D.红细胞和血红蛋白 2.(2017·青岛学业考)如图为心脏结构示意图,下列有关叙述错误的是　(　　) A.①的管壁厚,弹性大,内流动脉血 B.⑤的壁最厚,肌肉发达,收缩和舒张能力最强 C.⑦左心房收缩,房室瓣打开,血液流向⑨ D.⑨收缩,动脉瓣打开,血液流向② 课 题 第三单元第三章第1-2节 时 间 2018.3.20 分 值 11 班 级 学生姓名 得 分 一.选择题（每题1分） A层 1、(2017·德州学业考)如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图。下列分析正确的是　(　　) A.细胞[②]能吞噬细菌,防御疾病 B.细胞[①]有止血和加速凝血的作用 C.成熟的细胞[③]和细胞[②]都不用来做DNA亲子鉴定 D.细胞[③]的数量高于正常值,可能是身体有了炎症 2、(2017·德州学业考)下列有关血管的叙述,不正确的是　(　　)A.毛细血管内红细胞缓慢、单行通过 B.动脉的管壁厚、弹性大,管内血流速度快 C.静脉的管内有静脉瓣,动脉的管内有动脉瓣 D.无偿献血或病人打“点