七年级下册历史1-16课知识清单---A4.docVIP

历史七下1-7课知识清单 第1课 隋朝的统一与灭亡 隋的统一 建立者：隋文帝杨坚 意义：结束了南北朝长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 二、开通大运河 大运河：隋炀帝主持开通，以洛阳为中心，北到涿郡，南到余杭。 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 意义：加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 开创科举制 过程：隋文帝初步建立起考试选拔人才的制度，隋炀帝设进士科，科举制正式确立。 进步性：①注重考查人才的学识，能选拔真才实学的人参政； ②公平公正，客观； ③社会底层的人也可以通过科举做官，激励了个人的奋斗精神。 意义：（1）加强了皇帝选人用人权。 （2）扩大官吏选拔范围，使有才学的人参政。 （3）推动教育的发展。 （4）是古代选官制度的一大变革，成为历朝选官的主要制度。 四、隋朝的灭亡 原因：隋炀帝暴政 具体原因：繁重的徭役、繁重的兵役、享乐奢侈。 五、隋朝与秦朝的相似点 （1）都是结束分裂，完成统一。 如秦结束春秋战国分裂，隋结束南北朝分裂。 （2）统治都很短暂，二世而亡。 （3）都有很多开创性的举措。 如秦朝开创中央集权制，隋朝开创科举制。 （4）都实行暴政。 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝建立 李渊，定都长安 二、“贞观之治” 创立者：唐太宗李世民 原因：1、唐太宗勤于政事，任用贤才和虚心纳谏。如房玄龄、杜如晦、魏征等。 2.唐太宗的一系列革新措施： （1）政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的权限及决策程序；增加科举考试科目，鼓励世人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。 （2）经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （3）军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 三、武则天 1、她是中国历史上唯一的女皇帝。 2、评价：①打击敌对的官僚贵族； ②大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才； ③继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 在位期间，经济发展，边疆开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 四、“开元盛世” 创立者：唐玄宗 原因：1、稳定政局，励精图治， 重用贤能（姚崇、宋璟）。 2、改革： （政）整顿吏治、裁减冗员 （经）改革税制、发展经济 （文）注重文教，编修经籍。 唐玄宗在位前期，国力达到鼎盛。 五、盛世局面出现的共同原因 统治者重用贤能 、勤于政事、重视生产 、考察官吏、注重文教 第3课 盛唐气象 经济繁荣 农业：发明曲辕犁（耕地）和筒车（灌溉） 手工业：纺织、陶瓷业（青瓷、白瓷、唐三彩） 商业：都城长安布局严整对称，街道宽敞整齐，市坊分离，既是中国的政治经济文化中心，也是国际大都会。（市：商业区；坊，居民区） 二、民族交融（重要方式：和亲） 1、松赞干布与文成公主 唐蕃和亲，带去了汉族地区先进的技术和文化，促进了吐蕃经济和社会发展，增进了汉藏两族的友好关系。 2、唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴。 三、开放的社会风气 社会风气：开放、充满活力、积极进取、兼容并蓄。 形成的原因：①唐朝国力强盛，制度先进，思想开放； ②实行了开明的民族政策，民族间交往频繁； ③经济繁荣，对外贸易活跃。 多彩的文学艺术 1、诗歌： 李白：“诗仙”，诗歌飘逸洒脱、想象丰富 杜甫：“诗圣”，诗歌淳朴厚重，沉郁悲怆，有“诗史”之称。 白居易：直面现实，平易近人，通俗易懂 总结：他们的诗歌特色与他们所生活的时代有什么关系？举例说明。 一个时代的文化是一个时代政治经济的反映， 诗歌就是诗人所生活的时代的反映。 比如，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期， 他的诗歌就多反映战争和政治腐败带给人民的 痛苦，形成淳朴厚重，沉郁悲怆的特色。 2、书法：颜真卿、欧阳询 3、画家：阎立本、吴道子 第4课 唐朝的中外文化交流 遣唐使 含义：为了学习中国的先进文化，日本派遣到中国的使节。 影响：把唐朝先进的制度、文字、艺术、天文历法、建筑等传回日本，对日本产生深远影响。 二、鉴真东渡 第6次东渡日本成功，为中日文化交流作出卓越贡献。 玄奘西行 时间：唐朝，贞观年间。 路线:长安——天竺。 影响：历经磨难，携带大量经书回来，为中国佛教发展作出重大贡献，并由他口述，弟子 记录成书《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 四、从鉴真、玄奘身上学到什么精神？ 坚定信念、矢志不渝、坚持不懈、不畏艰难、不惧危险等 五、唐朝对外交往活跃的原因 （1）国力强盛，经济繁荣、文化发达，对周边国家产生强大吸引力. （2）唐朝采取开放的政策，鼓励对外交往。 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 安史之乱 原因：①