七年级下册第五章平行线与相交线.docxVIP

相交线平行线小结与复习 相交线相交线 垂线 同位角、内错角、同旁内角 平行线平行线及其判定 平行线的判定 平行线的性质 平行线的性质 命题、定理平移教学过程设计（一）创设现实情景，引入新课[师]平行线、相交线在现实生活中随处可见，同时它们又构成同一平面内两条直线的基本位置关系。在这一章里，我们探索了平行线、相交线的有关事实，并以直观认识为基础进行简单的说理，将直观与简单的推理相结合，且借助平行的有关结论解决一些简单的实际问题。下面我们以问题形式来顺理本章的有关内容。（二）讲授新课]判断两条直线平行的途径有：(1)定义(不常用)。(2)两条直线都和第三条直线平行，则这两条直线互相平行。(3)同位角相等，两直线平行。(4)内错角相等，两直线平行。(5)同旁内角互补，两直线平行。平行线的特征有：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补。平移的性质（1）平移不改变图形的形状和大小。（2）经过平移，对应线段、对应角分别相等。新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。知识结构1．对顶角和邻补角的概念有一个公共顶点O，没有公共边，像这样的两个角叫做对顶角．强调以下两点：　　（1）辨认对顶角的要领：一看是不是两条直线相交所成的角，对顶角与相交线是唇齿相依，哪里有相交直线，哪里就有对顶角，反过来，哪里有对顶角，哪里就有相交线；二看是不是有公共顶点；三看是不是没有公共边．符合这三个条件时，才能确定这两个角是对顶角，只具备一个或两个条件都不行．　　（2）对顶角是成对存在的，它们互为对顶角，如∠1是∠3的对顶角，同时，∠3是∠1的对顶角，也常说∠1和∠3是对顶角．∠l和∠2也是直线AB、CD相交得到的，它们不仅有一个公共顶点O，还有一条公共边OA，像这样的两个角叫做邻补角．邻补角也可以看成是一条直线与端点在这条直线上的一条射线组成的两个角，由此可知，邻补角是有特殊位置关系的两个互补的角．　2．对顶角的性质对顶角相等角的名称特征性质相同点不同点对顶角①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③没有公共边对顶角相等都是两直线相交而成的角，都有一个公共顶点，它们都是成对出现。对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边；两条直线相交时，一个有的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个。邻补角①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③有一条公共边邻补角互补知识结构1．垂直定义　　当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的里线，它们的支点叫做垂足．　2．垂直的记法、读法和判定：①直线垂直的记法读法：直线AB、CD互相垂直，记作“AB⊥CD”域“CD⊥AB”，读作“AB垂直于CD”，如果垂足为O，记作“AB⊥CD，垂足为O”（如图右上）．　　②垂直判定：∵∠AOC=90°，　　∴AB⊥CD（垂直的定义）．　　∵AB⊥CD（已知），　　∴∠AOC＝90°（垂直的定义）．3．垂线的画法及性质垂线的第一条性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．知识结构归纳总结．相交直线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线．平行用符号“ ”表示，如图直线 与 是平行线记作“ ”（或 ）读作“ 平行于 ”（或 平行于 ）也就是说平行是相互的．在同一平面内，两直线不重合的位置关系有相交和平行.平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．平行公理的推论．　如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．判定文字叙述符号语言图形第一种同位角相等，两直线平行∵ （已知），∴ (　　)．第二种内错角相等，两直线平行∵ （已知），∴ (　　)．第三种同旁内角互补，两直线平行∵（已知，）∴ (　　)．　平行线的性质判定：平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。同位角、内错角、同旁内角：同位角：∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。内错角：∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。同旁内角：∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。? 1.平行线的性质??? 性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等.??? 性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成：两直线平行，内错角相等.??? 性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补.平行线的判定：判定1：同位角相等，两直线平行。判定2：内错角相等，两直线平行。判定3：同