三年级3单元At-the-zoo教学设计.docxVIP

三年级下册Unit 3 At the zoo教学设计第二课时教学课题Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn ＆ Let’s do教师王瑞瑞学校旗下营中心校学科英语教学时间40 分钟设计思路本课时复习Let’s talk学习的It’s so tall ; It’s short的基础上，由旧知引入新知，通过认、读、表演等多种形式，学会用tall, short, fat，thin等形容词来描述自己喜欢的动物，并能用Look at that… It’s…的句型来灵活运用本课所学的形容词，然后进一步通过情景练习，听力练习指导学生语言知识的迁移及语言运用能力的培养。学习 目标1.能听、说、认读单词: tall, short, fat，thin.2.能用Look at that… It’s…的句型来灵活运用本课所学的形容词，来描述熟悉的动物或人物。3.能听懂指令，并边说边完成Let’s do 的内容。4.能树立热爱动物、热爱自然的意识。重点难点1.能听、说、认读单词： tall, short, fat，thin.2.能灵活运用句型“It’s tall/short/fat/ thin…”来形容动物的某些特征。教学准备多媒体课件、单词卡、人物头饰预设过程教师活动学生活动设计意图和说明Step 1:Warm up /revision（自主学习）Sing a song(At the zoo) T:Let’s actlike the animals.Read the new words with yourpartner.(检查自学情况)1. Sing a song2. Act like the elephant… (边说边做动作)3.互读单词检查自学情况。通过歌曲和模仿表演复习了动物类词汇同时也活动活跃了课堂气氛，让学生轻松愉悦的进入到学习状态。Step 2:Presentation（合作探究）1.Guess the animal .T:Todaylet’s meetanother animal. It’s so tall. It can catch the leaves .Who is it ?2.T: Look at the giraffe.It’s so tall .(课件出示长劲鹿图片)3.教授单词tall .4.T:Look at the little giraffe .It’s so short .(课件出示小长劲鹿图片)5.教授单词short .6.教师对比呈现两只monkey 的图片.Look at that monkey .It’s fat.How about this one ?7. 教授单词 fat和thin.1. Guess the animal S: It’s a giraffe. 2.学习单词tall .S: tall↗tall↘ (边说边做动作演示)3.学习单词short .S : short↗short↘4.学习单词fat和thin .S : fat↗fat↘thin↗thin↘5.Read the words withyour partner .（两人相互检查）通过猜动物长颈鹿引出本课时主要学习的词汇tall和short,逐一进行教学。小对子相互检查词汇的掌握情况，有助于后面的有效教学。Step 3:Practice（交流展示）1.课件出示elephant图片，描述其特征。如：Look at the elephant .It’s so tall ... 2.Talk about your favorite animals .3. Let’s do . 4.创编情境剧。（教师带领同学们来动物园参观）1. S: Look at the elephant . It’s so tall .It has a longnose .2.与伙伴交流自己喜欢的动物特征，并与全班同学分享。3.表演Let’s do .4.表演情境剧。通过描述动物的特征复习巩固所学内容。通过创编情景剧并表演既锻炼了学生们的口语表达能力，又给他们提供了展现自我的机会。Step 4:Homework1. Write the new words five times . 2.Describe your favorite animal with your partner.板书设计 Unit 3 At the zoo A .Let’s learntall . Look at that… It’s short .fat.thin .