大学生就业指导和 与职业生涯规划第5章-职业认知.pptVIP

第5章 职 业 认 知 5.1 职业的特性与分类 5.2 当代职业发展趋势 5.3 职业认知的方法 5.4 价值观的相关理论 5.5 岗 位 分 析 5.1 职业的特性与分类 1．职业的特性 职业是大学毕业生即将担任的社会角色。 大学生走出校门，经济开始独立，要获得生活所需的物质条件，就必须从事各种各样的工作。 这也是大学教育的目的之一—培养大学生的求生能力。 通常职业具有三种主要特性，即专业性、多样性和时代性。 （1）专业性 职业要求大学生通过学习专门知识，获得专业技能，为社会创造特殊价值。 同时，从业者还应坚持相应的职业操守，在所处专业领域不断进步，提升核心竞争力。 （2）多样性 随着社会分工精细化程度的提高，职业的门类也变得多种多样。 丰富多样的职业门类造就了有层次性的经济结构以及产业结构，随着这些结构发生变化和调整，衍生出了很多新的行业。 5.2 当代职业发展趋势 1．职业需求的教育含量不断升高 2．职业呈现多重发展方向 3．以信息技术为主导的高科技行业发展势头持续强劲 5.3 职业认知的方法 很多同学把职业和工作混为一谈。 他们认为职业就是工作，工作就是职业。 这些都是职业认知上常犯的错误。 职业（Career），是一个人一生要去追求和完成的一项事业。 它既有专业分工的要求，又有精神层面的要求。 职业代表着人专门要从事的一个领域，它也是人逐渐满足自我、实现自我的一个过程。 而工作（Job），更多是指职业生涯当中的一个阶段，一种谋生手段。 对职业的认知不当，导致很多大学生将谋生手段和人生追求区别不开。 他们对将来要进入哪一行没有具体目标，自身定位也不准确，不清楚自己对什么公司和什么工作感兴趣，前景和未来发展方向更无从谈起。 大学生的职业认知方法有以下四种。 1．对职业范围的认知 2．对专业培养方向的认知 3．对职业与自身关系的认知 4．对职业发展趋势的认知 5.4 价值观的相关理论 德国哲学家E.施普兰格尔将价值观划分为六种类型：理论价值观、政治价值观、经济价值观、审美价值观、社会价值观、宗教价值观。