市场营与销策划课说课1234.pptVIP

学生课外准备，组织实施 采用模拟分权式组织结构，要求学生以6-8人为单位成立模拟营销策划机构，每个策划机构设策划经理一名，副经理一名，策划专员若干。接受真实企业营销策划任务，按照策划工作的规范和过程实施教学。 学生课外准备，组织实施 确定促销策划主题 制定项目工作计划 针对项目进行市场调 查，并完成调查报告 撰写项目策划书并进 行可行性论证 组织执行策划方案 策划部学生在召开例行晨会 被企业采纳的学生作品 “品绿色食品，享健康生活” 市场营销091班 我心飞翔策划部 万禾农产品进社区推广策划 被企业采纳的宣传海报 组织实施策划方案——万禾农产品进社区推广 社区居民钟爱优质农产品 进金沙学府社区推广活动深受广大社区居民的喜爱 “万禾杯”农产品营销技能大赛 锄禾策划部 青春活动策划部 Sell 策划部 学生作品展示汇报与点评 对于最终结果的评价主体不仅包括校内老师和其他策划小组，也包括校外专家和行业、企业的专业人士。形成“操作流程规范化、评价主体多元化”的模式 。 8 教学基本条件 1. 教学资源建设 教学 资源 课程标准 单元设计 在线测试 实训指导 课件 电子教材 教学资源-网络课堂资源 教学资源-网络课堂资源 在线测试 2、教学团队 校内专任教师 7人 企业兼职教师 3人 市场营销策划 课程组 教授 1人 副教授 3人 高级经济师 1人 2、教学团队 徐之江：华润雪花啤酒浙江公司营销中心， 常务副总 陶金：博简战略品牌咨询机构 ， 总经理 企 业 兼 职 教 师 孙卫根：浙江万禾农产品有限公司 总经理 2、教学团队 双师结构： 专任教师双师型教师百分比（%）86%.主讲教师“双师”比例达到100% ，其中专职教师中有6人有企业工作经历或到企业挂职锻炼经历。 专兼教师比例： 专任教师与兼职教师比7：3。 职称结构： 教授10%，副教授（或相当于副教授）40%， 讲师（或相当于讲师）40%，助教10% Part 1 Part 1 校内实训室3、实践教学条件 Part 2 校外实训基地 校内实训室 万禾农产品 展销厅 营销策划 实训室 学生销售 公司 校内实训室 Part 1 校外实 训基地 杭州康翠电子商务公司 雪花啤酒 浙江营销公司 杭州联华华商 集团有限公司 浙江农资集团 浙江国美 电器公司 浙江银泰 百货集团 Part 2 Part 1 校外实训基地 3、实践教学条件 9 考核方案设计 九、考核方案设计 改革传统考核方式： 考试成绩*70%+平时成绩*30% 以职业工作项目为导向，实施“考核内容多元化、考核方法多样化”的考核制度改革,采用课程成绩=知识考核*50%+实践考核*50%（其中实践考核成绩=项目操作*90%+平时表现*10%) 浙江经贸职业技术学院 商务礼仪 九、考核方案设计 1、过程性评价与终结性评价相结合 2、评价主体的多元化 教师评价 学生小组自评 第三方评价（校外专家） 考核评价原则 九、考核方案设计——项目操作考核 项目1权重*小组自评*校内外教师评价系数+项目2权重*小组自评*校内外教师评价系数+……+项目4权重*小组自评*校内外教师评价系数。（其中，各项目的分数权重由教师确定，小组自评掌握的比例：90分以上：15%；80—90分：30%；70—80分：30%；70分以下：25%。教师的评价系数区间为：0.8-1.1）。 学习情境 考核项目 个人平时表现 （专兼教师考核） 团队项目整体业绩 （专兼教师考核） 团队项目组内的个人考核 （小组自评） 项目 权重 广告 策划 广告计划制定 0.05 广告作品创作 （平面广告、电视广告） 0.05 公关 策划 新闻发布会策划 。。。 0.04 。。。。 。。。。。 考核比重 10% 40% 50% 合计 100% 1 学业评价 9 学习积分卡 项 目 小组积分(50%) 个人积分(50%) 市场分析 广告计划制定 广告作品创作 企业和产品形象调查分析 公关活动计划制定 企业形象设计 促销策划书的制定 促销活动设计 商业计划书撰写 学业评价 9 单项教学评价 静态教学评价 被动应对考试 校企合作多元化评价 动态评价 主动参与考核 学业评价 结果式考核 原来的评价方式 现在的考评方式 注重能力训练过程考核 6 10 课程特色、成效、总结 十、课程特色 1 课程设计项目化 2 项目来源真实