八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课 香港和澳门的回归课件6 新人教版.pptVIP

阅读下列材料： 材料一 材料二 20世纪80年代初，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家和战略家的远见卓识，提出了“一国两制”的构想。 请回答： （1）香港岛是通过什么条约割让的？它被英国殖民者强占了多少年？ （2）按照“一国两制”的构想，中国收回香港后，在香港实行了什么社会制度？ （3）材料一中的两幅图片形成了鲜明对比，图一反映的是签订条约割让香港岛的情景，图二反映的是收回香港的情景，“割让”与“收回”的原因分别是什么？ 香港岛是通过《南京条约》被割让的，它被英国殖民者强占了155年 中国收回香港后，在香港实行资本主义制度 割让原因：清政府政治腐败，综合国力衰弱，腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。收回原因：中国综合国力增强，人民渴望统一，中央领导决策正确等。 * * 13 香港和澳门的回归 教学目标 掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义 2. 引导学生分析“一国两制”的伟大构想及其历史意义和香港、澳门回归的历史意义 3.通过港澳的回归，认识到只有在中国共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路 重点 ：香港和澳门回归的历史意义 难点 ：“一国两制”构想的基本含义 重难点 你可知“妈港”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ 《七子之歌.澳门》 《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关系最亲切着七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。 诗人选择的“与中华关系最亲切着七地”是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。 情景导入 自主学习 1、“一国两制”构想提出者是谁？目的是什么？ 2、“一国两制”基本内涵和历史意义？ 3、香港和澳门回归的时间？ 4、香港和澳门回归的意义？ 5、香港和澳门的回归给我们哪些启示？ 提出者：邓小平 目的：实现祖国的统一 内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度 意义：和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 1984年12月19日中英签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区 1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权 对国家：中国人民洗雪了百年国耻、标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步 香港和澳门自古是中国的领土、“一国两制”方针的正确性、统一是历史发展的趋势 落后就要挨打、发展才是硬道理等 1898年租 借新界 1860年《北京 条约》割占九龙司地方一区 1842年《南京条 约》割占香港岛 澳 门 的 由 来 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 1949年蒋介石败退台湾,两岸分离至今。 解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式会有什么样的结果？ 探究未知一 武力统一： 1.有伤于两地的血脉亲情； 2.不利于香港澳门的繁荣稳定； 3、影响中英中葡关系的正常发展。 和平统一：有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。 解决香港和澳门问题为什么要实行“一国两制”政策？ 香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。 探究未知 在祖国统一为前提下，国家的主体坚持社会主义制度 国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式不变 一个国家 两种制度 一国两制 有利于实现祖国的统一 。 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 核心（目的）：祖国和平统一 香港回归： 1984年12月19日中英签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区 1982年，邓小平与英国首相撒切尔夫人就香港前途问题会谈： 邓小平指出：主权不