2011年春季讲课比赛总结.doc

2011年春季青年教师讲课比赛总结 3月29日——31日，我校举行了2011年春季青年教师讲课比赛，本次比赛，校党委高度重视，教务处组织周密，评委们认真负责，参赛教师精心准备，取得了圆满成功。4月2日上午，又召开了一组评委参加的分析总结会，评委们在充分肯定这次比赛成绩的同时，也指出了参赛教师存在的不足，指明了今后努力的方向。 一、充分肯定成绩，树立努力的信心 1、在选题上，大多数参赛教师都能围绕主体班次和行政学校教学，围绕十七大和十七届四中、五中全会精神以及当前我市我区的热点难点问题进行选题，做到选题得当、立意新颖，内容丰富，增强了课堂教学的吸引力、生命力。 2、在讲稿的组织上，普遍具有较高的理论水平，结构性、逻辑性较强;多数参赛教师都能结合社会调研所了解的市情区情，做到选例精、多，针对性强，说服力强。 3、在讲授上，都能讲究讲课技巧，所有青年教师都使用了普通话，做到了声音适度、吐词清楚、语言流畅，少数教师能够脱稿，不能脱稿的也在向脱稿的方向发展，有的已经追求抑扬顿挫；多数教师的教态比较自然，有的已初显大家风范。 4、在教学的方式方法上，部分参赛教师具有创新意识，能综合运用多种教学方法，形式新颖，效果较好。 5、在课件制作上，多数参赛教师能做到内容丰富、主次分明、条理有序、生动、优美，具有较高的艺术性和感染力，增强了教学效果。 二、正确认识不足，明确努力的方向 尽管这次比赛参赛教师们的讲课水平都有了很大程度的提高，但是也存在一些明显不足，当然这也是我们今后努力的方向。 1、提高认识，重视讲课比赛。本次比赛，大多数老师都较为重视，少数老师重视程度不够，临时抱佛脚，教学效果不够好。上好课，增强课堂教学的针对性和实效性，是党校教师的本职所在，也是对党校教师的最起码要求，讲课比赛给各位青年教师提供了锻炼的舞台。因此要高度重视，增强责任感和危机感，早作准备，早下手。 2、要始终贯彻“党校姓党”的原则。有的老师在讲课的过程中对党的路线、方针、政策存在疑问倾向，对当前的社会问题没有清醒的认识，这都是不应该的。党校姓党，这是党校教师在党校讲台上必须时刻绷紧的一根弦，今后无论从讲课的选题到到具体的理论问题和现实问题的讲述，都要和中央的文件精神保持高度的一致。 3、选题要做联系实际，科学规范。有的老师选题太偏，不太适合主体班次和行政学校课堂，更不适合送教下乡；有的题目略显陈旧，未能与时俱进；有的题目设置还欠科学规范。选题很关键，选题好才能作出好文章，所以选题要密切联系我国尤其是我市、我区改革和发展的实际，紧紧围绕主题班次教学，做到选题得当、立意新颖，科学规范。 4、讲稿要全面把握，重点突出。有的老师讲稿结构性、逻辑性不强，离题较远，层次不明，详略不当，重点不突出，表现在概念问题讲得多，策略办法讲得少，头重脚轻，虎头蛇尾,甚至于有的老师只讲了是什么为什么，却没讲怎么办；有的老师所报题目很好，但所讲内容与题目不相符。因此在讲稿的组织上，要紧紧围绕题目进行分析，做到观点正确、主题突出、内容充实，结构性、逻辑性与内容有机统一；做到选例得当，分析透彻，论证有力；要有自己的见解和对所讲问题的熟练把握，避免随便从网上下载讲稿的情况。 5、讲授过程要清晰流畅。有的老师没有导入，让人不明前因后果，或铺垫太多，让人不知所云；念得多，讲得少，半背半读，好像不是在讲课，是在背课文；脱稿较少，不脱稿的多，有的即使脱稿了，熟练程度也不够；有的讲课缺乏激情，语言平淡；有的在时间把握上不够准确，仅导入就用了近一半的时间，结果时间到了还未讲完，课堂结构不完整。自己昏昏，怎能使人昭昭。增强课堂教学效果，教师要尽量脱稿，同时讲究讲课技巧，做到用词准确，语言流畅，语音、语速适度，适度使用体态语言，增强课堂教学的感染力冲击力与表达力。 6、要进一步提高课件制作水平。本次比赛，老师们的课件制作和应用水平有了较大程度的提高。也有的老师课件制作比较单调，内容欠丰富；符号太多，层次性不强；无关动画效果太多，有画蛇添足之嫌；课件内容和所讲内容对应性不强。课件是课堂教学的辅助工具，设计和制作要做到规范、合理，保持严肃性和艺术性的高度统一。 2