七年级地理下册 第六单元 北京.docVIP

七年级地理下册 第六单元 首都——北京 祖国的心脏 【教学目标】 1、能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。 2、能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。 3、了解北京的历史文化特色。培养学生对首都的热爱，进一步培养其爱国主义情怀。 【教学重点】北京的地理位置、地形、气候特征。 【教学方法】自主学习、分组讨论、合作探究、多媒体辅助教学。 【课前准备】 教师：制作多媒体课件，包括北京城市宣传片、体现北京文化职能的大量图片挑选。 学生：搜集与北京相关的图文资料。 【课时安排】1课时 【教学过程】 课间播放播放视频《北京欢迎你》，调动学生情趣。 导入新课： 北京印象：请去过北京的学生向其他同学分享游览经历；由于大部分学生没有去过北京，播放两分钟视频《北京旅游形象宣传片》让学生整体感知，调动其学习的积极性。 北京――一个令大家憧憬、向往的地方，这儿有世界上最大的皇宫紫禁城、有世界上最宽广、壮观的天安门广场、有世界上最大的四合院恭亲王府……1949年10月1日中华人民共和国成立，北京又被选为我国的首都 。设置问题： 1、北京具体在我国的什么位置，她的自然环境怎样？ 2、北京的城市职能又有哪些呢？ 设置悬念，导入新课。 新课教学： 北京的地理位置： 展示图片：“北京在地球上的位置”、“北京行政区划图”，学生思考回答： 北京在地球上的位置。 北京的纬度位置、海陆位置及相邻的省级单位。 展示图片：“北京地形图”，设置疑问： 说出北京市主要的地形类型。 密云水库的水运往北京经过的路线是什么？ 在图上指出北京市主要的河流，并判断其流向。 学生同桌之间探讨，并回答。 引导学生，从以上三个问题，总结北京市的地势特征：西北高，东南低。 探究活动： 1、北京是中国著名的旅游城市，我们每位同学都想亲眼目睹京城的风采，你认为什么季节是去北京旅游的最佳时期？为什么？ 答案：四季皆可，旅游目的不同，所选的季节也就不同。最佳季节是秋季，因为夏季北京高温多雨，冬季寒冷干燥，春季多风沙。 2、“条条道路通北京”，从我们的家乡到北京，可选择哪些交通工具？能说明一下理由吗？ 答案：火车、汽车、飞机、自驾车…… 北京的城市职能： 全国的政治中心： 展示图片“中南海新华门”、“人民大会堂”“中央电视台”并向学生做简单介绍： 中南海是党中央和国务院所在地，是全国最高行政机关。 2、人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地。 全国人民代表大会行使的职权：修改宪法；选举全国人民代表大会常务委员会成员；选举国家主席、国务院总理；决定战争和和平问题等。 全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会常设机关，对全国人民代表大会负责并报告工作，处理常务委员会的重要日常工作。（跨学科知识的补充，开阔学生眼界。） 3、中央电视台简称央视，英文简称CCTV，是中华人民共和国国家电视台，1958年5月1日试播，称北京电视台，9月2日正式播出。1978年5月1日改称中央电视台 全国的文化中心： 北京是全国科学、教育、文化和体育机构最为集中的城市，这里有科研院所500多个，高等院校80多所，还有众多的博物馆、展览馆、图书馆、剧场和体育场（馆），是全国的文化中心。 探究活动： 阅读课本22页“北京城区图”，分小组讨论，完成以下问题： 1、举例说明什么样的机构与文化职能有关？ 2、北京的街道分布有什么特点？ 3、各文化场所分布有什么特点？ （问题设置层层递进，引导学生学会分析问题的方法） 图片展示可以体现北京文化职能的机构，并做简单介绍。 大专院校—清华大学 名人故居—宋庆龄纪念馆 博物馆—军事博物馆 文艺演出场所—北京音乐厅 图书馆—国家图书馆 科研机构—中国科学院 体育场所—鸟巢、水立方 历史文化名城： 设置疑问：北京作为我国的历史文化名城，具体可以体现在哪些方面？ 学生自学课本，加以总结。 北京是古都。 北京有许多历史文化遗址。 北京有一些特色建筑。 北京有具有特色的地方戏曲。 探究活动：金元明清北京城址迁移的原因是什么？学生自学课本后，分组探究。 金中都依托的莲花池水源不足，元大都考虑到城市水源的因素，将城址从莲花池水系转移到高粱河水系。 总结：北京选址和发展过程中，水源起了关键作用。 小结： 课下活动：2008年第二十九届奥运会成功在北京举行，各国体育代表团在黄土地上刷新了一项项记录，中国代表队更是取得了举世瞩目的好成绩。我们能从这些优秀运动员身上学到哪些良好的品质呢？请同学们利用课下时间，搜集整理相关资料图片，写一篇小文章，下节课拿出来跟大家分享一下。 兴趣小组深度探究：选取北京作为我国首都的原因有哪些？ 给出参考资料，学生自己归纳总结。 板书设计： 地势特点：西北高、东南低 地理位置 气候类型：温带季风气候 北 京 全国的政治中心 城