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对现代企业加强财务管理工作思考 　　摘要：经过30年的改革开放，会计工作已从传统的计量核算扩展到企业管理、控制、决策及战略实施等各个方面。知识经济社会的到来对全球经济产生了深刻而长远的影响，同时也给相关联的学科及其工作领域带来了新的目标和要求。对财务管理和会计工作亦如此。 　　关键词：财务管理　对会计人员的挑战 　　 　　一、加强现代企业的财务管理工作 　　 　　财务管理是一种管理活动，财务管理的目标是企业的价值或股东财富的最大化。企业管理的目标可以概括为生存、发展和获利。求生存是对财务管理的第一个要求；企业是在发展中求得生存的，企业的发展离不开资金。筹集企业发展所需要的资金，是对财务管理的第二个要求；企业必须能够获利，才有生存的价值。从财务上看。盈利就是使资产获得超过其投资的回报。通过合理、有效地使用资金使企业获利，是对财???管理的第三个要求。 　　财务管理的职能是随管理职能概念的发展而变化的。对管理职能的认识从计划和控制发展到了决策、计划和控制。因此财务管理的职能就是决策、计划和控制。计划的目的是落实既定政策，明确本阶段应完成的全部事项；控制是执行决策和计划的过程；计划和控制都是决策的执行过程，财务管理最主要职能是决策。财务管理的运行表现为一个循环过程，财务管理的循环过程包括财务预测、财务决策、财务计划、财务控制、财务分析等几个既互相联系又有一定区别的阶段。目前我国许多企业的财务管理不够完善，尤其是企业主要领导不重视，任由管理过程自发运转，导致效率十分低下，从而影响财务管理的良性循环。所以一定要做到：强调财务决策的核心地位，建立科学的财务管理规划机制。规划是指利用各个时期的财务会计资料和数据及相关信息，对企业某一时期的财务活动进行科学的预测，从而做出准确的财务决策，并根据财务决策的结果，编制整个企业的财务计划和各个责任单位的财务计划，用来指导和控制未来的财务活动；完善财务控制方法，建立科学的调节机制。建立科学的财务管理调节机制，必须完善财务控制的方法体系，这一体系包括防护性控制、前馈性控制和反馈控制；加强财务分析，建立科学的激励机制。激励机制离不开财务分析和财务评价，尤其离不开财务上的比较分析法。既对同类指标的不同方面进行比较，从数量上确定差异，为奖惩提供依据。比如同计划数进行对比，与历史同期数据进行对比，与同行业进行对比等等均可反映出其完成状况，与历史上存在的差异及在行业中的位置等，进而发现优势、找出不足。只有这样才能对企业的经营业绩进行科学的评价。 　　 　　二、知识经济时代对会计工作提出的新挑战 　　 　　(一)知识经济要求会计服务范围广泛化、会计手段现代化 　　在物质经济时代，物质资源的流动、转移、分配等经济行为对会计体系的建立和完善具有重要的影响，会计的服务对象主要是物质资源的生产、销售领域，在企业会计系统中，会计处理的对象主要是物质资源的价值。而在知识经济时代，会计服务的对象、会计处理的对象都发生了重大的变化。一是对人力资源、信息、知识产权等无形资产的处理在会计系统中所占的比重越来越大；二是知识经济是一个多元经济，它不仅要求会计要越来越多地处理与物质资源有关的业务，也要处理与非物质资源有关的业务。如信息的收集、加工、传递等等；三是会计咨询、公证服务得到了较快发展，以服务为主导、信息为主导的相关产业的会计问题已经成为会计的新领域。 　　会计作为一个以处理财务信息为主的经济信息系统，客观上要求采用现代化的信息处理工具来加快信息处理的速度，这是财会电算化普及的根本目的。电算化会计系统在处理和提供会计信息上的稳定性和可靠性已得到共识。网络的运用，更进一步促进了会计系统之间的协作和相互监控，提高了内部控制制度的工作效率，保证了会计信息提供的及时性和信息质量的可靠性；同时，会计手段现代化使会计人员的工作强度大大降低，节约了大量时间。可以把更多的精力花费在组织协调管理、经营分析和参与决策等更多需要关注的方面上，使会计的功能范围真正得到扩展。 　　 　　(二)知识经济要求会计人才的结构多元化、会计教育多层化、会计市场国际化 　　在物质经济时代，要成为合格的会计人才，最关键的是对本专业知识的掌握程度和在处理各种经济活动中的应变能力。知识经济时代，会计人员不仅要懂得专业知识和技能，更要懂得信息技术、网络技术、软件设计，软件操作等一系列新的技术和知识。同时，由于知识经济是以高科技为标志的经济，会计人员的科技知识也成为一个新要求。要不断发展多层次的会计网络体系教育，会计教育对象多样化(如专业学历教育与在职教育、就业教育与后续教育等)。会计教育目标多层次化与会计教育内容多层次化，目前会计体系教育越来越多元化。 　　随着世界范围内经济的复杂化和高级化，社会各方面对会计公证服务的要求也越来越强，会计的服