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教育惩戒权行使与未成年学生违纪行为管理 　　[摘要] 惩戒权是国家赋予学校和教师管理学生的应有职权，也是教师专业权利之一。惩戒权的行使，是建立现代学校制度的客观要求，是教师履行法定职责的必要手段。现代中小学校管理，不是不要惩戒，更不是取消惩戒，而应限制惩戒，规范惩戒，教师肆意行使惩戒的权力要受到约束和限制，惩戒的极端方式体罚应当禁止。当前我国亟待通过立法使教师惩戒权合法化、规范化、制度化。 　　[关键词] 未成年学生；不良行为；教育惩戒 　　[中图分类号] D912.7[文献标识码] A 　　 　　一、惩戒、惩罚、体罚之分野 　　 　　当前，在我国广大中小学校，惩戒学生是教师不敢触及的“高压线”，加上媒体对体罚学生事件的曝光，“惩戒”更是成为教师闻之噤若寒蝉、不敢逾越半步的“雷池” [ 1 ]。这是社会对“惩戒”的认识偏差，扼杀了教师依法享有的管理职权。 　　我国《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等相关法律都明令禁止体罚，显然，教师不得体罚学生，这是不容质疑的。那么，对屡次违反校纪校规、严重干扰正常教育教学秩序的学生，学校该不该严加管理？教师能不能实施惩戒？对此给予肯定的回答，也是不容质疑的。因为，惩戒权是国家赋予学校和教师依法管理学生应有的职权；惩戒权的行使，既是建立现代学校制度的客观需要，又是教师履行法定职责的必要手段之一。 　　惩戒，顾名思义，